于思月

【摘要】现今大学生心理健康发展特点有别于以往，大学生自身有着其鲜明的特点，强烈的求知欲、较强的创新精神、开阔的视野，这些都是大学生自身较优势的部分。同时，现今大学生也有自身的劣势，大学生受挫力较弱，自理能力较差等，本文着重研究这些大学生心理发展的新特点，并给予相应的教育对策和解决方案。

【关键词】大学生；心理；新特点；对策

一、引言

大学生是一个比较特殊的群体，他们在人格和心智逐渐独立后，生活和经济上却得不到完全的独立；他们生活在一个相对封闭的校园环境中，还没有完全融入社会，但却对自己的各方面普遍存在着比较高的期望值。随着社会的发展，当代大学生心理问题已成为影响大学生校园学习和生活的重要因素，高校学生的心理特点和心理情况受多方面因素的影响，帮助大学生塑造一个健全的人格和健康的心理是我们作为辅导员老师的责任和义务。

随着社会的发展和日新月异的变更，大学生的心理特点和发展方向跟以往有了很多不同，新形势的大学生心理发展存在矛盾性，混合型，两面性，统一性等特点，这些新的心理发展特点和方向相比以往学生的心理，有着显著的变化，这些变化与发展的原因多半与当今社会的发展和“独生子女”制度下，青少年性格发展变化多元化问题相关。在多元化的社会背景下，在学识与经验不足、自我约束力不够、人生观和价值观相对成型的特殊时期，大学生心理或多或少会受到一定程度和一定因素的影响。根据相关数据调查得出，现今的大学生存在不健康或者不良的心理發展趋势。当然，在日益变迁的社会发展下，大学生心理发展特点也不仅仅只有负面的趋向，我们还可以看到很多正能量的发展方向，例如大学生更加有创新精神，思考问题更加全面等等。我们要根据当今大学生的心理发展新特点做出一定的、有效的、有针对性的教育对策和解决方案来帮助学生有效学习，高品质生活。

二、我国当代大学生心理发展新特点

1、我国当代大学生心理的优势

随着当前社会的飞速发展，经济时代、网络时代的突飞猛进，我国当代大学生的心理呈现着矛盾性，混合型，两面性，统一性等特点。总结而言，我国当代大学生衍生了很多优于以往的优秀的品质。

当代大学生创新意识强烈，具有超越的能动性。

随着社会与经济飞速增长，以及新鲜事物如雨后春笋般势头猛进，当代大学生受环境感染，自身也具备了更多勇于创新的品质，各大高等学校创办了有关大学生创新创业的组织活动以及相关院系，例如，大学生创新创业基地、创新创业学院、大学生创业基金。与此同时，国家也大力推崇大学生毕业后创业，为大学生创业提供了资金以及场所，使得我国大学生有创业的必要条件，不仅完善了大学生创业的机制，更点燃了大学生创业的激情和动力。

当代大学生思维活跃、眼界开阔，洞察力强。

新一代的大学生更加不受一些旧制度的约束，生活在宽松的社会环境下，加之出生于“独生子女”的大社会下，子女往往都受到父母的倍加呵护，随着教育理念和教育机制以及社会教育环境的转变，培养思维型人才是大环境下的倾向，父母往往倾注大量的时间和经历在培养孩子思维能力、见识以及各方面素质能力上，抛弃了以前的知识性灌输模式。当代大学生在多方面环境的影响下，有着多于以往大学生的活跃思维，眼界也因当今网络和社会信息的多元化、迅速化变得更加开阔，思维的敏锐性和活跃性成为当代大学生的新标志。更多大学生愿意去探明和研究事物的实质和本质，他们有着较强的洞察力和分析能力。

当代大学生对新鲜事物接受能力较强。

近些年，社会的大环境中的事物变化飞快，以前被认为不推崇、不健康的思想或者名词在当今社会中慢慢被人所正视，例如同性恋，变性人、跨性别人，早在70、80时年代被大众所不理解，甚至大家都以歧视、偏见的眼光对待这些群体，认为这是疾病，必须要接收治疗。心理学资料中也有所记载，起初，“同性恋”在初中的心理科普教材上的确也被认为是心理疾病，需要给予相应的心理干预。然而，社会文明程度发展至今，这些“同性恋”、“跨性别人”已经不再被大家归入心理疾病人群，当代大学生随着社会文明的进步更是时代进步的引领者，他们不再对这些群体以排斥，甚至积极组织协会、社团、网上贴吧群让社会大众更加尊重这样的群体，他们不盲从，不搞封建迷信，相信科学，大胆提出自己的见解的同时参考国内外各大资源信息，敢于发言，勇于在公众场合说话，让自己的声音被大众听到。

2、当代大学生心理的劣势

（1）当代大学生缺乏耐力和持之以恒的品质

青年一代大学生有足够的做事动力，但是往往容易虎头蛇尾，缺乏做一件事的耐力和持之以恒的品质，例如大学生创业初期都会有强大的动力，但经过一些挫折和困难后，学生们都失去了继续创新的决心，造成每年有很多大学生创业，但是真正有成绩和有结果的却微乎其微。

（2）当代大学生受挫能力差，自我调节能力不足

目前全国高校中，每年因为心理问题而自杀的同学比例日益增高，学生校园自杀行为已经成为一个棘手的问题。各大高校已认识到学生心理问题的严重，纷纷完善校园心理咨询系统，鼓励学生工作一线人员学习专业的心理咨询知识。造成如此严重的校园自杀行为的原因在于，当代大学生自身的受挫能力较差，遇到困难和挫折往往一蹶不振，不能及时调整心理，喜用负面的、消极的意念暗示自己，将自己套在悲观的情绪中，久而久之，心理疾病就会产生。而究其根本原因在于，当代大学生出生于80、90年代，“独生子女”政策当道的时代，父母家长过于宠溺孩子，从未对孩子进行挫折教育，使得孩子缺失自理能力，进入大学后经常不能适应一个人的学习生活，没有父母的关爱，这样的孩子就像失去了水的鱼儿，不能承受。

（3）当大学生消费自制力差，缺乏健康的消费观

当代大学生对于作为这个时代的独生子女，对于金钱的概念少之甚少，如何合理利用收入，如何合理规划金钱，这是他们的缺失。加之，当今社会纷繁复杂，网络不良信息猖狂，大学生肆意贷款事件频发，一些不法商家抓住大学生花钱的心理伺机给学生肆意放贷，很多大学生经不住不良网站和信息的诱惑，毫无限度地被放高利贷，用所谓简洁的借贷款方式去进行网上赌博，以至还不起贷款，扰乱了社会市场经济秩序，严重危害了自身以及他人的利益，同时也给自己的心理造成严重了的损害。

当代大学生自我个性过强，性格上多我行我素，缺少对他人的理解和关心每一个人成长于不同的家庭，不同的家庭环境造就了不同的性格，每个独立个体都有自己独特的个性，但是将这些个性过分化就是不正常的。刚步入大学的学生们一开始并不会很好地融入大学生活，每个人有不同的表现，有的同学会自闭、内向、封闭，忍气吞声；有的同学表现出过分地自我为中心，我行我素，不管不顾学校的规章制度，成为老师和学校的“问题学生”。同时，这些个性过强的学生因为自己过分的自我行为导致与同学不和，不能融入班级和宿舍，不懂得关爱同学，体谅他人，给他人和自己的心灵造成了损伤。

三、大学生心理发展新特点的应对措施

面對大学生心理发展的新特点，我们要找到相应的应对措施，要抓住这些特点的特质，分析当代大学生的特性，了解这些特点背后的根因，总结出问题的实质。

普及大学生心理学知识，鼓励大学生用正确的方式疏导心理压力。

高校为保障大学生心理健康，可以定期请校外心理学、心理咨询专家来学校做专题讲座，普及大学生心理知识，鼓励学生用正确的三观看待生活看待自我，学会与自己相处，消除焦虑、抑郁等不良情绪和心理障碍。

完善高校心理专业团队建设。

目前我国高校棘手的问题是构建一支完备的专业化的心理咨询团队。团队成员应当都具有我国认定的心理咨询师三级以上证书，团队成员的组成应该更全面，涉及更广，除了学生工作的辅导员应当学习心理咨询，更要普及到学生机关工作者，甚至包括高校专职教师都要学习并且精通心理学知识。这样，一方面可以提高解决心理问题的时效性，另一方面可以确保校园的稳定安全。

构建校园心理四级网络，借助各方面力量共同监护大学生情绪、心理状态。

大学四级心理网络是由教师、班级心理委员、宿舍心理委员、班级同学一起共建起来的一个层层叠加、环环相接的严密的心理网络，主要通过各级网络人员负责衔接，做到无疏漏，无缺失。教师和学生之间要互相沟通，教师时刻了解学生状态；学生跟学生之间要互相监管，了解同班以及同宿舍同学的情绪状态，做到有问题及时汇报。

面对现今大学生的心理新特点，我们只要抓住其本质，因地制宜地解决问题，就可以及时跟进，掌握动态，引导学生发挥自己的特点，保障学生在校的安全，把学生培养成为“四有”的好青年。

【参考文献】

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[3] 冉龙彪， 杨满云. 正确把握大学生心理发展特点，积极探索心理健康教育模式[M]. 高校心理健康教育的实证研究， 2010.