潘贻焕

【摘要】本文在实际应用的基础上，综合运用文献资料法、摄像法等对现代信息技术在体育管理和教学工作中的应用进行了论述和探讨。为体育教育工作者紧跟科学的、实效的管理理念步伐，熟练运用计算机和网络技术辅助体育管理和教学，提供一些参考。

【关键词】现代信息技术；学校体育；管理；教学；网络；CAI

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。计算机的普及应用给社会和科技带来了一次空前的发展，以计算机为基础的信息技术的迅猛发展，曰新月异，信息化已经渗透到人类社会的一切领域，也给教育教学改革带来了历史的飞跃，多媒体技术和网络技术的应用已经使教育工作发生了巨大变化。目前，学校教育都在大力推进现代信息技术的应用，研究如何充分利用现代信息技术提高教学质量和效益等问题。加强信息技术的应用，已成为各个学校教学改革的重要方向。其在体育工作中的应用主要有如下几个方面：

一、体育工作计划的辅助管理

体育工作计划包括体育教研组学年工作计划，学期工作计划、科研课题计划、学期教学进度、备课组活动计划、兴趣小组辅导计划等，在以往体育工作计划过程管理中，对制定、检查、落实各项体育工作计划，往往采取书面书写、定期上交审查、临时抽查等手段来保证各项计划的按时制定完成，这种传统的管理手段既增加了管理者的负担，又造成管理过程效能的低下。而采用信息技术及网络管理的话，就会大大提高管理效果。随着计算机网络的快速发展，校园网、局域网也在快速普及，这就为管理提供了方便。我们每一位体育教师只要直接把各种计划输入学校校园网的计划专区，或者把工作计划设定为共享文件，这样管理层只需通过校园网手指点击鼠标就可以详细、及时的检查、审阅体育教研组的各项工作计划了，不仅使管理工作高速高效，而且可实现无纸化办公，节省了开支。

二、群体工作的辅助管理

1、两操一课

学校的群体工作包括：早操、课间操；课外活动；《学生体质健康标准》的推行等。为此我们利用绘图软件，专门给每一个班级制作了广播操进退场路线图，指定了集队地点和跑动路线，开学后只操练了一星期，整个广播操时间控制在13分钟内完成，给学生有充足的时间休息；针对学校开学两个星期后召开校运会的安排，我们把广播操的视频上传校园网，供学生和班主任在中午观看学习，达到了预期的效果。

2、运动队训练

现代信息技术在运动队的训练和管理中作用也很大。现代信息技术在分析和改进运动员技术动作时，可以发挥其它训练手段无法比拟的效果。如跳高从助跑、起跳、过杆、着垫，整个技术动作只有几秒钟，队员掌握较难。我们尝试用摄像机将运动员的跳高动作通过Media Player视频捕捉直接导入笔记本电脑，逐幅的对运动员的技术动作进行分析，并与优秀运动员的动作对比，通过练习纠正运动员的身体各部位、各关节的运动轨迹，训练成绩大幅度提高，使的运动训练科学化。

三、在体育教学中的应用

1、多媒体计算机辅助教学

多媒体计算机辅助教学（CAI）是现代信息技术在教育领域应用的典型例子。多媒体CAI技术在体育教学中应用很广，效果也是显而易见的。

（1）体育欣赏课的开设

CAI手段生动活泼、新颖多样的特点，克服过去教师边示范、边讲解的传统模式的弊端，开设体育欣赏课，激发学生的学习热情，开阔学生视野。符合青少年的求知欲、求新的心理特点，又能创设比较好的情境和情绪体验，引起并保持学生的注意和兴趣，从而能够激发学生学习的热情，调动学生学习的积极性。

（2）利用课件进行教学

体育教师受到年龄、性别、专业和身体素质等客观条件制约，随着年龄的增长，教学时很多技术动作难于做到标准示范，在教学内容的选择时，就会回避那些难以示范，技术性强的动作，使学生难以根据教师讲解示范建立正确动作概念。学生无自我反馈，动作出现错误不能及时纠正最终的后果也是影响了学生的全面发展。利用现代信息技术，通过计算机制作的多媒体课件把教师自己很难示范清楚的技术环节，用课件中的动画或影像采用慢动作、停镜、重放等教学手段结合讲解、示范表现出来，这样就能够帮助学生看清楚每一瞬间动作的技术细节，更快、更全的建立起动作表象，提高了认知阶段动作学习的教学效率，缩短了教学过程，有效提高运动技能。

2、应用现代信息技术对学生进行健康教育

中学阶段主要任务是培养学生的终生体育意识，为今后的发展打下良好的基础，因此此阶段的学校体育教学不仅要教会学生运动技能，而且还要让学生学会体育健身的一些原理、如何健身等健康知识。充分利用课堂上CAI和校园网开设体育健康知识专栏，对学生进行健康教育。

3、应用现代信息技术进行信息交流

（1）应用网络技术师生间进行信息交流

良好的师生关系有利于体育教学的顺利进行，通过校园网，学生可以在论坛中向老师提出问题、发表意见，与教师在网上进行交流。实验证明，这种交流符合学生的心理特征，更能反映出学生对体育课的要求，以及学生喜欢什么样的体育课和体育教师。

（2）应用网络技术教师间进行信息交流

互联网的最大优点就是资源共享，在网上教师通过聊天工具进行交流，通过交流，共同提高，并且可以对互联网上的优秀资源进行整理，充分利用，服务教学。

4、应用多媒体技术进行互动教学

利用学生好奇心强的特点，在互联网上找一些互动性的Flash教学课件，体育基本原理、篮球基本战术、足球基本战术等Flash课件，学生可以在线欣赏、观看，这样潜移默化的对学生进行了互动教学。

四、现代信息技术在体育档案管理中的应用

体育工作档案是体育管理工作的重要内容，要充分重视。按照“档案法”要求，建立健全的体育档案，是学校规范体育教育工作的有力保障，有利于体育教师不断总结经验、更有利于推动学校体育工作的开展，要认真搞好档案、资料的收集、分类、整理、编辑和统计，发挥其信息储存和反馈作用，以便在体育教育工作中查阅和上级领导各部门的检查、参观。由于学校体育档案的内容非常之多、之广，加上各个学校的实际情况不同，工作繁而杂。在这方面，现代信息技术的优越性就充分显示出来了，可以采用相关的技术、软件进行优化管理。这样档案管理就更加有序，查阅就更加方便快捷。

五、应用现代信息技术获取各种体育信息

体育信息在学校体育工作中有其重要性，而网络作为第四媒体，具备了报纸、广播、电视的全部功能，再加上它是跨越时空的，利用它来获得信息就方便多了。隨着国际互联网的迅猛发展普及，每天都会有大量新的体育信息在网上，例如新的竞赛规则，多媒体课件，新的运动项目，体育比赛的视频集锦，优秀运动员的训练方法等等。由于网络具有“快”和“新”的特点，及时的进行下载、归类和利用，有助于改进学校体育工作，提高教学、科研水平。

六、小结

现代信息技术的应用能优化学校体育的工作。现代信息技术应用于体育管理工作，可以大大减轻体育教师的工作负担。现代信息技术应用于教学，可以大幅度提高体育教学效率。

【参考文献】

[1] 韩 冬， 曹 莉， 孙晋海， 著. 体育管理学[M]. 北京： 人民体育出版社， 1996.

[2] 谢 彬. “学校体育管理”计算机辅助管理软件的设计及应用[J]. 体育科学， 2000（6）：64-65.

[3] 教育部体育总局. 学生体质健康标准[S]. 北京： 人民教育出版社， 2003.