姜大儒(大连民族大学 文法学院，辽宁 大连 116605)

民族高校精品课程教材建设的适用与特色定位

姜大儒
(大连民族大学 文法学院，辽宁 大连 116605)

分析高校精品教材应具备的条件和优势,研究民族高校精品教材的适用与特色定位。认为民族高校精品教材既要满足低基础教学对象的一般需求，满足民族地区对人才的特色需求，同时也要满足高基础教学对象的拓展需求以及竞争激烈的发达地区对人才的高端需求。结合大连民族大学教学改革实践，建议在教材建设过程中应充分融入分层次特色、民族特色、区域特色以及嵌入式双语特色。

民族高校；精品教材；分层次；民族特色

一、高校精品教材应具备的条件和优势

目前国内大多数高校教材功能比较单一，大都是仅仅作为知识与教学资源的载体，与课程建设诸如教学理念改革、教学模式与教学方法改革的呼应与互动不够。高校教材在历经了作为经典、目的和范例的功能演进之后，越来越显示出一种新的规定性。精品教材不仅是教学的基本工具，更是引领学生独立思考、学会学习、培养科学思维及师生交流互动的知识载体。精品教材应该体现开放理念、反映创新思想、注重联系实践、适于自主学习[1]。

1．高校精品教材应具备的条件

(1)精品教材应具有针对性。教材是一门课程的总览，是核心材料。精品教材需要根据教学对象的当前基础以及学校的定位、信息支持能力等有针对性地进行规划。……