黄 璐

(东华大学 团委， 上海 201620)

高校网络舆论引导中价值教育的核心目标与实践途径

黄 璐

(东华大学 团委， 上海 201620)

价值教育与知识教育共同构成了现代教育的“一体两面”，新媒体时代中高校网络舆论引导中的价值教育应围绕树立文化自觉、提升思想境界、关注美好生活核心目标展开。目前“舆论倒逼”现象时有发生，网络舆论引导队伍不明确，缺乏对大学生“舆论场”形成的深入研究。因此，在网络舆论引导的实践中，高校应该关注人文关怀，培养学生自主的价值认知能力，弘扬中国传统文化，主动面对信息化、全球化的挑战。

网络舆论引导； 网络思想政治教育； 价值教育

现代教育对于价值的全球性关注，是一种对知识教育观的矫正，价值教育与知识教育共同构成了教育的“一体两面”[1]。网络技术的不断发展和应用迅速改变了新媒体时代人们的思维模式和行为方式，互联网成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，大学生群体是网络舆论的关注者、传播者，甚至是发起者，网络舆论引导成为高校思想政治教育的重要内容。然而，部分高校对于舆论引导重“堵”轻“导”，处置问题的方式简单被动，扮演了“管理者”而非“教育者”的角色。因此，需要进一步认清价值教育的本质与作为，探讨舆论引导中价值教育的核心目标与实践途径。

一、 网络舆论引导中价值教育提出的背景

做好大学生网络舆论引导工作，不仅要提高大学生对于网络负面内容的判断能力，更应该培养学生的人文政治素质，提升学生在价值认知和价值创造等方面的能力。……