张志先

在高考考场作文片面追求形式上的“创新”之后，近几年高考作文又“正本清源”，回到中规中矩的作文文体上来。从阅卷角度来看，教师要在较短时间内浏览完毕并作出判断给出分数，这就决定了考场作文的一些特殊要求：写作上必须有头有尾，层次清楚，波澜起伏，能吸引阅卷老师的注意。基于此，记叙文就是一种不错的选择。

记叙文是学生较早接触的文体，但是现在很多高中生的记叙文写作却难以出彩。如果我们在“五重”上下功夫，平时多加训练，记叙文写作能力就会得到很大提升，也一定会在高考考场上写出令人满意的文章来！

一 重语言，显人物神韵

人物语言是人物思想的直接表现，因此语言描写要能反映人物的心声，并表现人物的思想性格。在写作中，我们务必要透过语言，把握人物的身份特点与性格特征，这就是平常所说的“语言描写的个性化”。另外，语言表达一定要得体。

人物的语言描写，要坚决做到立片言而尽显人物精神。我们知道，人物语言包括独白和对话两种：独白指人物的自言自语，对话是两个人或多个人之间的相互交谈。优秀作家历来都十分重视人物语言的描写，所谓“如闻其声，如见其人”，既是对作家塑造生动人物形象的高明技法的赞誉，又是语言描写的功能和作用的体现。

请看2016年高考江苏考生优秀作文《古韵新声》的片段：

我兴冲冲地把自己改编的乐曲弹给老师听。

老师笑了：“你的改编很有创意，怎么会想到这样改编呢？……