李 波

吕思勉（1884—1957）作为中国学术新旧转型时期的一代学者，少时读书“得益于父母师友”，博览传统典籍，后又积极接受近代科学知识，阅读各类新书报章。他自蒙童至垂老，未尝一日废书，“于群经小学，诸史百家，靡不究贯，亦取异域之说相检度”，①李永圻、张耕华：《吕思勉先生年谱长编》，上海古籍出版社，2012年，第703页。他的学术成就，建立在其丰厚的旧学新知基础之上。回顾总结吕思勉当年读书的经历与方法，不仅有助于加深对吕氏学术的了解，而且对当下的读书人亦不无启发意义。

一

吕思勉出生在数百年“读书仕宦”的家庭，未曾进入新式学堂，其学问根柢植基于早年所接受的传统教育。家乡常州的学风氛围，父母师友的言传身教，直接影响了他读书治学的道路及其对学问与人生的态度。在经史子集各种古代书籍中，吕思勉对于史书“少时颇亲”，读来最感兴味。从蒙童时阅读《纲鉴正史约编》《纲鉴易知录》起，到23岁（1906年）决意于走治史道路之前，仅自首迄尾阅读过的史籍，就包括编年体方面的《资治通鉴》《续资治通鉴》与《明纪》等；典志体方面的《通典》《文献通考》《通志·二十略》等；纪传体方面的所有二十四部正史。②相传吕思勉是近代学术界读二十四史遍数最多的学者，究竟读过多少遍则众说不一。据抗战初期他本人的说法，那时已经读了《史记》《汉书》《三国志》四遍，《后汉书》《新唐书》《辽史》《金史》《元史》三遍，其余各书均两遍。参见吕思勉《吕思勉论学丛稿》，上海古籍出版社，2006年，第580页。……