王利芳，曾益坤，周宁武，马秀丽，宋少忠

（1.湖州职业技术学院，浙江 湖州 313000；2.吉林工商学院工学院，吉林 长春 130507）

1 背景及意义

随着我国经济发展方式的转变和产业结构调整，人才需求结构也相应地发生了转变。在这种人才结构的转变中不仅需要大批一流的科学家及科技领军人才，通过研发和创新，改变和提升我国在国际产业链分工中的地位，同样亟须更多的服务于生产第一线的高素质的专业化劳动者。第一、二、三产业的结构布局也直接或间接地影响着职业教育的专业设置与人才培养规格和数量，传统产业技术的改造和提高，需要一线技能人才的知识水平的相应提高，服务业的快速发展、低碳经济的推广以及新兴产业的建设迫切需要与之配套的技能人才。对这些高素质专业化劳动者的培养，离不开职业教育。

虽然物流产业的蓬勃发展带来了物流专业人才供应的快速增长，但是企业要通过挖掘“第三利润源”来获得更强的市场竞争力，企业对物流管理专业人才的实践能力的要求越来越高，因此，我国的高职院校以“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”为目标，不断进行高职教育规划与实践教学改革，以服务为宗旨，以就业为导向，以顶岗实习、订单式培养、工学结合、校企合作、产教联盟、“双元办学”等多种方式在实践教学方面进行了探索和实践，例如李伟华、胡国良、刘子玉和肖静等研究了东北地区校企合作……