张玉琴 （宁夏师范学院音乐舞蹈学院 756000）

对儿童钢琴学习兴趣的思考

张玉琴 （宁夏师范学院音乐舞蹈学院 756000）

当今社会是一个竞争非常激烈时代，更多的人追求的是较好的文化涵养和个人修养。越来越多的人选择了学习音乐，越来越多的家长在对孩子音乐培养方面选择了学习钢琴。那么随着钢琴教育在家庭及学校的迅速普及，也引发了一系列现实问题：大多数学生在练琴的过程中，自觉性不好，坚持不下来、练琴不认真、没有积极性等。兴趣是让孩子学好钢琴的一个非常重要的因素。文章主要分析如何培养儿童学习钢琴的兴趣以及给出的一些意见和建议。

钢琴；兴趣；培养

一、儿童钢琴学习兴趣的重要性

随着人们生活水平的不断提高，社会竞争也比较激烈，大多数家长选择了培养儿童从小学习钢琴。但是相信学过钢琴的人都知道学习钢琴真的是一件非常不容易的事情。我自身就是一个例子，不管当初喜欢与否，不管过程多么的坎坷，最终都坚持了下来。近几年，利用业余时间，也做了一些家教。在这些实践活动中，作为老师我越发深刻地体会到：对于初学钢琴的孩子来说，兴趣是一个尤为重要的因素。学生产生了学习钢琴的兴趣，才能使他好好学习钢琴，兴趣才是他学习钢琴的起点。 “兴趣是能力的源泉”，培养儿童学习钢琴的兴趣，才能使他在学习钢琴的过程中积极的去接受。兴趣的发展又有着不同的程度，最初的兴趣，尤其对于儿童来说，属于“有趣”。对于学前期的初学儿童来说，钢琴是新鲜事物，比较容易产生自发的兴趣的。

二、儿童钢琴学习缺乏兴趣的分析

兴趣对于儿童学习钢琴来说，是一个非常重要的因素。许多家长只是一厢情愿的让孩子去学习钢琴，根本不会去了解儿童到底喜不喜欢学习钢琴。刚开始儿童对这个事物还存在着新鲜感，但是渐渐的也就没有了当初的热情。很少有人去关注兴趣对于儿童学习钢琴有多么的重要。由于缺乏兴趣，学生在学琴的过程中仅是为了练琴而练琴，加上教师和家长往往只注重学生的技能和技巧，很容易导致学生失去学习的动力。因此，在钢琴教学中要多重视对孩子兴趣、情感的培养。

1.教师问题

钢琴教师对儿童学习钢琴等兴趣有直接的影响。老师在儿童学习钢琴的过程中占据着主导地位，所以加强教师教学能力非常重要。有些教师教授儿童钢琴课程的态度不积极，只是想着挣钱，上可能拿到多少课时费？而忽视了钢琴教学本身所带来的快乐。有些钢琴教师自身层次不够还不能做到积极的学习与培训。有些钢琴教师的教学方法落后陈旧。有些钢琴教师不注意教学方式方法，不能对学生起到积极的引导作用。有些所谓的名师在给孩子上课时总是对儿童做出各种各样的要求。这些行为都影响了儿童学习钢琴的积极性。一位刚学了几节钢琴课的学生，只要接触钢琴，孩子就说：“我很害怕，老师会凶、会骂人，会让我砸琴，我的手指砸得很痛”。钢琴教师的此类行为对于初学钢琴的儿童而言就是一种伤害。

2.家长问题

家长在儿童学习钢琴的过程中起着很重要的的作用。儿童在学习钢琴的过程中，很少有儿童能积极的、主动的去学习钢琴。有些儿童刚开始有兴趣但是随着进一步学习慢慢的开始惧怕困难，做不到天天练习。这时候家长往往不能够正确对待此类问题。有的家长开始严厉的惩罚加上恐吓。有些家长，孩子学习钢琴刚刚有了起色就开始要求孩子参加各类考级考试，导致学生不能专心学习钢琴。有些家长在孩子学习钢琴的过程中对老师与孩子总是不放心，问这问那，对孩子学习干涉过多，导致孩子的产生逆反心理等等。凡此种种对儿童钢琴学习兴趣产生了很坏的影响。

3.学生问题

学生作为钢琴学习的主体。其自身因素也应影响钢琴教学的实际效果。由于儿童年龄和天性的问题，所以许多儿童练琴时间没有规律，随意性大，想弹琴的时候就弹一会，不想弹的时候就不会去碰它。儿童对学习没有主动性，每次回课的时候只有在老师的指导下才能勉强完成。老师与学生在课堂中，重点在于互动。学生积极性不高，不能完成老师安排的教学任务，对于钢琴老师来说也是影响较坏的。久而久之，恶性循环，儿童学习钢琴的兴趣就会更差了。

三、儿童钢琴学习兴趣的解决对策

1.加强教师教学能力

在钢琴教学中，教师的主要职责就是教好学生。所以对于儿童学习钢琴，老师发挥着重要的作用。教师要积极探索教学模式。儿童正处于生理和心理上的发育时期，各年龄阶段都有着不同的差异，如果都用同一个模式教学，很难收到理想的效果。所有教师应该根据儿童不同的年龄阶段去选择适合他们的教材。要选择图文并茂，易于激发儿童学习钢琴的兴趣，借助形象的比喻，做到深入简出，注重对儿童兴趣的调整，将他们的短暂兴趣转化为长期兴趣，培养孩子们坚强的抑制品质。幼儿音乐教师应具备完善的音乐专业技能，因为幼儿教师专业技能的高低直接影响着教学工作能否顺利进行，直接影响着幼儿音乐视野的开阔与否，对幼儿音乐教师自身教育价值的实现也具有一定的重要性。

教师在刚请教学中应注意调动儿童的学习积极性与能动性。俗话说，兴趣是最好的老师。只有让儿童学习钢琴变成是一种儿童自己愿意做的事情，而不是老师与家长逼着学习。那么肯定会取得很好的教学效果。此外，钢琴教师也要特别注意儿童的心里特点，允许儿童对钢琴学习的兴趣的反复性。要注意慢慢引导儿童对钢琴的学习而不能期望拔苗助长。钢琴教师要注重各种教学方法与教学模式的应用。儿童正处于生理和心理上的发育时期，各年龄阶段都有着不同的差异，如果都用同一个模式教学，很难收到理想的效果。根据不同的学生选取不同的教材。并注意讲课深入浅出。

2.转变家长教育观念

钢琴学习需要一个长时间的过程和坚定的毅力，在这期间，需要教师、家长、学生的很好配合才能够达到我们预期的效果。如何保证这方面的效果，教师在教学上需要做很多工作，但家长也是很重要的一个环节。当孩子在年龄很小的时候要学习钢琴的话，家长要有一个良好的心态，这个年龄阶段的孩子智力不高，理解不了很多东西，学东西的时候比较慢，接受能力较差。这时候家长应该做的就是多鼓励孩子，培养他产生学习钢琴的兴趣。

音乐环境对提高孩子的音乐素养有着重要的作用，是促进孩子素质全面提高，培养高质量、高水平人才的有效措施。家长提供的音乐环境，对儿童音乐的发展具有潜移默化的影响。父母最好能每天都抽出一定的时间陪孩子共同练习钢琴。还要指导孩子对音乐中的旋律、节奏等音乐知识有基本的了解，对儿童日后钢琴学习兴趣的培养起重要的作用，鼓励孩子表现自己心中的音乐。

3.以学生为主体提升教学效果

要想让孩子学好钢琴，除了家长和老师极力的配合之外，还需要学生自己主动地、积极地去学习钢琴。

幼儿学习钢琴时，自己没有自觉性，这就需要家长除了陪同孩子上课以外，还要积极的培养孩子的学习兴趣。在课后，家长扮演着至关重要的角色，要积极的为孩子创造好的音乐环境，以及合理的练琴时间，转变教育理念，这些都能够对孩子学习钢琴有所帮助。家长要积极帮助孩子安排还学习钢琴与其他课业之间的关系。不能只注重学习特长而忽视了文化课的学习。也不能只注重文化课的学习而忽视了钢琴练习。让孩子刚开始学习钢琴就养成一种良好的学习习惯。所有这些都对儿童学习钢琴具有积极的影响。

总之，兴趣是最好的老师，虽然是句俗话，但是很准确。只有对音乐产生浓厚兴趣，才能孜孜不倦、持之以恒地去追求音乐。在幼儿钢琴学习中，教师的教学方法、家长的配合、学生的态度都是非常重要的。对于如何培养儿童学习钢琴的兴趣，大家可以了解到兴趣对于儿童学习钢琴的重要性，以及家长和老师所发挥的作用。

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张玉琴（1972- ），女，汉族，甘肃陇西人，宁夏师范学院副教授，主要研究方向：音乐教育。