◎ 付江燕 /文

论开设合奏课的必要性

◎ 付江燕 /文

器乐教师，首先应该明确器乐教育目的是培养学生对音乐的感悟，要以音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力。为了实现这一目标我认为，在教学中，要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣，感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样，学生才会逐渐喜欢音乐，从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生，从而使学生不仅做到现在受益，而且做到终身受益。

课外免费加合奏课，是为每个学生提供音乐合奏表现自我的机会。合奏学习如同一部发动机，将每个学生内在竞争意识、好胜心理都充分地调动起来，致使心理活动的能量进一步增强，使其精神高度集中，思维异常活跃。合奏学习在调动和激发学生学习的内在因素——学习的主动性和积极性方面，是能够发挥巨大作用的。建议学校要给老师一定的奖励，这样可以提高老师的积极性，也可帮助孩子调动学习的积极性，可以学到课堂以外的内容，使家长高兴、老师满意、孩子快乐。

一、根据少年宫现有的乐器，通过音乐欣赏的形式，让学生认识和了解各种乐器，并且让学生参与其中亲身实践，讲解各种乐器基本的演奏方法，这样一来，学生不仅对乐器有了进一步的接触,而且还对各种音乐产生了浓厚的兴趣。从而提高学生的音乐审美观念和审美情趣。通过丰富多彩的音乐教学形式，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃气氛，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习。……