王 平

（衢州市新华小学，浙江 衢州 324000）

以游戏为主的教学在体育课堂教学中的现状与思考

王 平

（衢州市新华小学，浙江 衢州 324000）

游戏是小学生兴趣的源泉，无论是理论（室内）的还是实践（室外）的游戏，小学生都非常喜爱，所以现在很多老师上课为了激发学生学习的兴趣、积极性、好奇心，营造良好的学习氛围等等，课堂中都会设计以游戏为载体的教学手段来提升整节课的源动力，但是盲目的、不切合实际的采用以游戏为主的教学是不可取的。

游戏；兴趣；载体；教学手段；源动力；教学

1 现阶段以游戏为主的体育教学现状

1.1 设计的游戏与主教材无关联，为游戏而游戏

不管是公开课还是常态课，大家在听的时候会觉得在准备活动的开始部分，为了激发学生的学习积极性，教师总会进行一些热身的游戏，如不管这节课上什么内容，常见的有喊数抱团、老鹰捉小鸡游戏、捕鱼游戏、老狼老狼几点钟游戏、模仿各种动物的动作及声音等等，学生玩得非常开心，但是实际效果是怎么样？学生兴趣是调动上来了，但却很难有效为主教材作铺垫，很多时候只是一个单纯的游戏，只是一个浮于表面而不及里的游戏，因为这个游戏的设计根本没有围绕主教材内容的重难点去进行，没有真正体现出新课标中提出的“学中玩、玩中学”的教学理念。不仅是准备活动如此，在课的基本部分也尤为明显。这样的游戏式教学的设计只是一种摆设，只是为了游戏而游戏。……