广东省惠州市大亚湾区澳头第一小学 王国芹

教育是一个伟大恒久不变的工程，要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要加强对学生的品德教育、老师作为“人类灵魂的工程师”，不仅要教好书，而且要育好人。如何搞好教书育人呢？特别是每个班级里都会有几个学生成绩很差，老师很头疼，他们几个对班级影响巨大，不仅仅影响了班级的集体成绩，还影响了班级风貌，怎么才能使这类学生喜欢学习呢。使他们成为优秀的学生呢。

首先要关心后进生，用爱感动这些学生。教育家说：“当教师的必不可少的，甚至几乎是最重要的品质，就是热爱儿童。”罗素说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由发展。”没有爱，就没有真正的教育。作为班主任，我们心里装的是孩子们的喜怒哀乐，扮演的不仅是老师，还是严父慈母、大姐姐、老朋友。深入了解这些后进生的学习、生活、思想、兴趣、特长、及时纠正偏差，培养他们良好的行为习惯，献给学生无私的爱，用我们教师无私的爱打开学生心灵的窗，使他们有一个健康的心理，学习不好的学生，时间久了，心理就会不健康，甚至扭曲，破罐子破摔，不仅仅学习，就连做人都受到及其恶劣的影响，他们仇恨周围的人和事，无论做什么都不积极的做好，老师就要仔细研究 这些孩子心理对症下药，采用不同的教育方法做他们的思想工作，使教育教学工作在班级进行的更加顺利，特别是对这些学习差的孩子的转变会起到意想不到的效果。

其次要尊重孩子的人格，尽管他们学习不好，老师也不要挖苦 ，甚至打骂，把自尊心还给孩子，自尊心是人积极向上克服一切困难的动力，教师的侮辱使孩子失去了自尊心，产生了自卑心理，造成了这些学生学习越来越差，自抛自弃。所以教师要尊重孩子，要多给与表扬。批评与责难只能使学生厌烦学习，厌烦老师，教师要多多的帮助学生，信任学生，关爱学生，当学生没有写作业，没有听课，没有按老师要求的去做的时候，老师要先问清楚了原因，然后根据不同原因，采取不同教育方法，给学生机会，相信学生能做的更好，逐渐的让孩子有了信心，有了自信就有了成绩！

教师还要多发现学习不好孩子的优点，每一个小小的发现教师都要紧紧抓住，然后表扬学生，让这些学生知道自己也是金子，身上也有闪光点，他们是宝，是老师心里最喜欢的宝。让孩子的优点来击退缺点，逐渐的孩子的优点越来越多，对一些自卑心很重的孩子，要是先要做到关爱，发现闪光点，多表扬。孩子会有了自信，有了勇气，有了学习的动力，有了做个优秀的人的动力。

教师还要注重成绩差的孩子的成长过程，每一天，每一时，我们老师都不可以推脱这个伟大的责任，不要因为成绩差而使学生发展为一个人格不健全的人，尽管不能做一个成绩优秀的学生，尽管不能成才也一定要成人。不要歧视成绩差的学生，要大家都去关心这些学生，同他们做朋友，帮助督促他们完成学习与做事，上课时候老师要多留意学习差的孩子是否在听课，要多提问他们，特别是选一些简单的问题给他们回答，他们答对了，会很高兴，老师要多关心他们的生活。在老师与同学大家的关注关爱下，这些学习差的孩子会逐渐改变的。同时我们也要理解和允许学习差的学生的退缩和毛病的重犯，在他们出现这些问题时，我们仍然要给予更多的爱心理解，包容信任他们，以很多的耐心去鼓励和帮助他们，给他们信心和勇气，这些孩子之所以学习差，有各方面的缺点就是因为他们个性上与别人不同，因此这些孩子的陋习不好改变。

教师要善于做思想工作，多宣扬正能量，抓住班级学校以及生活中的好人好事好学生，进行教育，让他们知道这些阳光的事，是大家要做的，学生的自信乐观向上的思想是很重要的，一个学生可以不优秀，但是不能有瑕疵，要做个充满正能量的学生，积极向上，好学勤奋，懂礼貌，守纪律，尊老爱幼。教师要多讲实例，多读文章，让学生受到良好的思想教育，有个向上的思想，才能有向上的人格，才能刻苦学习。

教师要帮助学习差的孩子制定小目标，有的孩子考试才得了24分，那么我和他协商制定一个小目标，下次考试达到多少，他思考后告诉我 要达到40分，我说好。这也是进步，那么你要怎么学习才能实现自己这个小小的目标呢！让孩子继续思考，然后写在纸上，学生写的尽管很不合老师想的，但是也是他自己想的，于是老师鼓励他按自己制定的小目标努力，如果下次考试孩子实现了这个小小的目标，老师要在班级里给予表扬，并且给予奖励，如果没有达到，老师要和这个孩子谈心，让他自己找出没有达到目标的原因，或者教师帮助他找出原因，然后鼓励学生，老师相信你，你下次一定能够做到，你是一个很懂事听话的好孩子，老师给他更多的关注，让他积极参与学习，在日常的学习中正视自己的缺点，自觉规范行为习惯，让他体会到每天的进步，体验其中的快乐，使他能够看到自己的长处，从而认可自己。老师要做到“不抛弃，不放弃”当老师的心一定要大，要包容、赏识孩子的长处。圣人都有缺点，更何况是我们的学生。所以，请不要用一个成人的标准要求未成年的学生，而要用一个包容的爱心去发现他们身上的优点，激励他做个思想健全的学生，做个爱学习的学生。

当然要改变孩子的学习成绩，培养健康的人格，不是一朝一夕就能完成的，要改变后进生我们老师就要有做持久战的准备，自从我们步入教师行列，我们走上三尺讲台 我们就挑起了这一神圣的担子。我们会为这个“神圣”而尽我们最大的努力，使我们的班级里没有后进生。