陕西省西安市西工大附中 方亚萍

大学计算机专业是实践性很强的专业。要培养的是从事计算机操作、计算机设备管理、计算机网络的管理和维护、以及计算机产品销售与技术服务等的专业人员。这就要求我们把一些相关的基础知识在义务教育段向学生渗透和普及，培养他们在老师的帮助下分析问题、解决问题的能力，从而为以后的学习打下一定的理论基础和实践能力，出于本学科的特点和这些问题的权衡，实际教学中可从以下几个方面考虑。

（一）培养学生兴趣

俗话说的好，兴趣是最好的老师，它会驱使你摆脱万难勇往直前，所以要首先培养学生对计算机浓厚的兴趣，如何培养学生的学习兴趣呢？让学生通过游戏打字开始学习，通过internet上网浏览开始学习，通过欣赏美丽的动画或者图片开始学习……总之，要根据不同的学习内容精心备好第一节课，以激发学生浓厚的学习兴趣。

（二）培养自主性学习意识

自主学习可以适用于各个学科，但在计算机知识学习中显得尤其重要。这是由计算机的学科特点所决定，计算机的特点是应用面广，更新速度快，没有任何一个人在计算机的各个方面都是能手，老师也不例外，因此比教知识更重要的是教会学生自主学习的方法和能力，让孩子们意识到知识的获取不仅可以依靠老师，更要通过各种其它方式去学习，比如，多看看软硬件方面的杂志，遇到问题别太依赖别人，记住一句话：“知之为知之，不知google（baidu）知”，多用搜索引擎搜索，基本都可以找到相关答案。网络论坛也是一个不错的地方，善于结交热心网友并向他们学习。如果想学某一个软件，比如Java，Photoshop等，推荐还是买教学光盘或者买专业书籍。最后再次强调，重要的电脑基础知识一定要牢固掌握，而且都要靠学生自主学习，老师只能给予指引和点拨。

（三）探讨式策略

“尺有所短，寸有所长”，每个人在计算机某些方面都可能成为别人的老师，互相探讨将会受益匪浅。计算机软硬件的发展十分迅猛，更新的周期越来越短。没有“老本”可吃，只有及时更新才能立于不败之地。所以在学习过程中要多问多交流，互相探讨，才能迅速的提高自己的计算机水平。

本人认为对于计算机知识的教学以上的三种方法都是需要认真考虑的。当然，我们在实际的教学过程中会配以任务驱动法、讲授法、小组协作法等各种有效教学方法。下面，我们再对授课过程中存在的问题加以讨论。

（一）对实际操作教学认识不够

虽然素质教育提了很多年，但在人们的认识里，仍然是重理论教学和知识传授，轻实训教学和轻能力培养。加之对实训课没有给予足够重视，实训内容的制定随意性很强，有关教学人员也存在实训随便不认真的现象。由此造成学生轻视实践操作课的现象。

（二）教材内容滞后，缺乏实训指导书

众所周知，当前计算机正处在飞速发展的时期。计算机软硬件更新换代的速度非常快，各种应用软件更是层出不穷，应接不暇，而教材内容却显得滞后，有的缺乏正规的上机指导书，有的甚至根本没有配套的实训指导书。

（三）考核制度不完善，挫伤学习积极性

在当今强调素质教育的时代，各个学校的信息课程是必不可少的了，但本课程却是中高考的非考科目，所以学生不够重视，学校课节不足，学生学与不学一个样，导致了学生的学习积极性不够。

针对以上存在的问题，我们可以尽力找出应对办法，不断改进我们的教学现状，应对策略可从以下几个方面入手。

（一）提高对计算机实践教学的认识

计算机实践教学是信息技术课程的重要环节，学好计算机仅靠理论知识是不够的，课堂讲授是使学生掌握计算机的基本知识和基本技能，而计算机实践教学的目的是要通过实际操作将所学到的知识付诸实际，是课堂教学的延伸和补充。可惜在实际工作中，并没把实训教学放到和理论教学同样重要的位置。因此应彻底改变那种轻视实训教学的现状，对实训教学从以往依附于某一门课程中独立出来，实行实训课程单列，坚持实训教学与理论教学同步，理论与实训相结合。

（二）开发校本教材

现阶段除了大学课程有专业的计算机课程教程外，中小学的信息课即使有专门的授课教材也不一定适合本学校的学生情况，针对各个学校的学生基本情况，生源地来源差别等因素，我们各个学校应该有自己的校本教材因生因地制宜。

（三）提高学生的积极性

如何提高学生的学习积极性是一个老师必须具备的能力，在这一方面，我可以提供以下方法供大家参考：利用社会舆论激发学生学习兴趣，在学习之初，老师可以讲述或者演示一些计算机应用于现实生活的实例，使学生产生一种通过计算机为身边的亲人解决问题的心愿；利用学生的好奇心、求知欲和求成欲、利用倒置法激发学生的学习兴趣；充分利用现有条件，让学生多动手，多动脑，给学生多一些自由发挥的机会，教师只要结果，不要学习过程，学生可以通过各种方式完成任务。

信息技术是一门集计算机和其他学科知识于一体的综合性学科，学好计算机有助于提高和锻炼学生各方面的素质，并将在一定程度上有助于改变传统的教育教学模式，实现学生学习的主体化、多元化。让我们共同努力，在基础教育战线上、在本学科的教育教学中努力钻研，不断进取，为培养高素质的未来人才做出自己应有的贡献。