马晓玲

（江苏省淮安市洪泽区外国语学校幼儿园，江苏淮安 223200）

近期国内各个行业发展都十分迅速，想要提升学校的教学水平，那么教学方式就要跟得上时代前进的步伐，那么在教学过程中就要采取新颖的教学方式，在幼儿的教学中可以利用多媒体进行教学，帮助学生尽快融入到学校这个大集体当中，好友很多学校在课堂上进行游戏化情景的创设，进而完成教学内容。还可以将班里的幼儿分成几个小组，在每次讲新课的时候，先给学生分派一个任务，每个小组就这个任务发表自己的看法，也可以进行讨论，然后在引出这节课想要表达的主题，利用这种游戏互动的方式可以加深幼儿对本节课的印象，进而能够更好的课程目标内容，这种教学方式有助于激发学生的学习兴趣在以后学习的过程中更加积极主动，去探讨分析问题，游戏化的教学方式还能加深学生之间的情感交流，促进学生之间的友谊，当即幼儿园的教学方式多种多样那么本文就幼儿园活动游戏化的开发与思考以及相关方法进行分析探讨。

1 幼儿园教学过程中存在的问题

1.1 幼儿园教学方式存在问题

当代幼儿园的教学应当受到广泛的关注和重视，但是仍然存在各种各样的问题。很多教师在上课的时候，不关注学生自身发展的特点，教学方式与小学课堂的教学很相似，就导致很多幼儿接受不了上课所学的知识，那么在课下对所讲的东西一知半解，那么就会渐渐对所学内容失去兴趣。如果幼儿一旦对所学内容失去兴趣，在日常的学习中就会不关注课堂内容，只顾着课下和小朋友一起打闹，对知识不会重视。七其对以后的学习发展会造成非常不利的影响，那么当今教师为了改善这一特点就要积极的开展新型的教学模式，从学生的兴趣入手，结合当代学生的发展特点，开展游戏教学，在教学当中加入游戏互动的成分，那么在日常生活中学生也会对课堂知识更加感兴趣，激发学生对学习的主动性。

1.2 提升教师的教学态度

很多教师在课堂教学过程中，觉得幼儿园的教学没有涉及到升学，就没有那么重要，其没有意识到幼儿园的教学是幼儿成长发育的第一步，其受到怎样的教学方式和教学水平是十分关键的，这可能对其以后的发展和学习态度有深远的影响，那么当今教师就需要对幼儿的教育引起重视，其幼儿是培养学习态度和学习习惯的最佳时期，其学习习惯对其以后的学习和工作都有十分重大的影响，那么就要求教师创新教学方式和内容，可以利用多媒体的技术进行教学，同时结合游戏教学，鼓励学生在课上和课下的时间尽可能多的与老师进行交流互动，结合日常生活和其他同学进行合作学习，多方面发展提升学生的能力。

2 幼儿园活动游戏化开发的具体方法措施

2.1 结合新颖教学技术，开展幼儿园多元化教学

在日常教学中采用新的教学模式，可以利用多媒体，把美术、音乐以生动化的方式呈现给学生，还可以将一些游戏的东西加入课堂当中，同时教学应该是多元的不仅仅关注文化课方面的教学，还要关注音乐美术等艺术方面的发展。同时还要关注到到每一位学生的发展情况，结合学生的发展现状制定适合学生发展的教学计划，还可以利用多媒体呈现动画，每个动画后面有相应的知识，帮助学生对知识的印象更深刻，在动画之后学生对知识影响更加深刻，同时对要学习的内容也更加感兴趣，激发学生主动学习的好奇心，进而更好推动学生以后额发展。

例如：再交给学生一些美术作品欣赏的时候，可以引导学生积极表达自己的想法和感受。在讲解新作品的时候，可以采用多媒体方式，利用图画和动画让学生对美术更加感兴趣。利用动图的形式展现在ppt上，每一部分的动图是一个风格的作品，这种与多媒体结合的方式让学生更加容易接受。还可以加深学生对美术的印象，从而让学生全方面了解知识的背景以及将要发展的趋势，在动画和视频的作用下，促进学生对于多样化教学内容的理解。

2.2 结合学生兴趣，开展一些课外活动

在当代背景之下，结合幼儿发展的特点和兴趣，同时根据课上刚刚讲过的知识，开展一些课外活动，在活动中给学生一些游戏的方式，还可以邀请父母参与其中，比如在教给学生数字的时候，可以给学生呈现几个不同颜色的手绢，然后让学生用手绢进行做游戏，选择不同颜色的手绢和不同数字相匹配，在游戏的过程当中，加深幼儿对于数字和颜色的理解。

例如：在教学活动中，可以利用数字和动物，来让学生和家长进行拼图的游戏，在这个过程中不仅仅可以加深幼儿和家长之间的感情还可以锻炼幼儿的动手和动脑能力。在游戏当中以家庭为一个小组，小组成员每个人都拼一个数学的碎片，进而在这个过程当中进行团队合作，看哪个小组拼图拼的又快又好。在拼图的过程当中，家长要及时关注幼儿的需求，从各个方面了解幼儿，和孩子成为朋友，这样才能帮助幼儿更好的发展，在以后的学习当中才能成为幼儿成长当中的引路人，帮助幼儿选择正确的前进方向。利用活动和游戏的方式，提升幼儿的能力，进而在整个过程中促进幼儿对学习的兴趣，为其以后的发展进行良好的铺垫。

2.3 创设活跃教学游戏情景

在教学过程当中，要关注学生的反馈，在一段时间的知识教学过后，要进行一些小的课堂游戏活跃课堂的气氛，在游戏当中引出下面将要讲解的知识。幼儿的教师更要提升对幼儿的负载态度，幼儿是整个学生阶段打基础的时候，这个时期就要打好基本功，然后进行学习方法和兴趣的引导，在课堂上创设游戏的教学情景，让其能够在学习知识的时候享受整个课堂，在课堂上发挥主动性和积极性，对知识有一个不断努力探索的动力，同时有什么问题积极的向老师讨论，进而让教学课堂氛围更加融洽。

例如：在幼儿园的教学中，可以在教学的过程中将应该与学生做好沟通和交流，周末时间可以组织家长和学生来幼儿园或者室外场地进行配合性的活动，可以通过家长会，结合刚刚学过的知识，让家长和学生在游戏的情景之下开展互动。在学过字母歌，之后每个幼儿都可以进行字母歌的演唱，并且可以教给父母这首歌怎样唱，然后通过组合的形式，每个家庭利用不同的乐器或者表达形式进行表演。

3 总结

因此，幼儿园的教学要在当代背景下不断进行提升和完善，可以利用多媒体技术结合学生的发展特点进行教学方式的创新。在教学过程中开展一些区域活动，提高幼儿对于学习的积极性，同时邀请父母参加活动，给幼儿和家长创设游戏的环境，进而在环境当中更好的了解幼儿的成长，给予幼儿相应的陪伴和指导。通过游戏的形式，帮助学生理解课堂上的内容，进而在活动中通过游戏形式加深对这部分知识的印象，通过与父母合作，提升与父母之间的关系，同时也帮助家长更好的了解孩子，帮助幼儿更好的成长。

参考文献

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