刍议当下英语教育的文化价值体现

2017-03-11石捷

文化创新比较研究 2017年18期

石捷

（陕西铁路工程职业技术学院，陕西渭南 714000）

前言：近些年来，我国时代的进步为英语教育的发展带来了重大的机遇，由于英语学科是九年义务教育中的重要学科，不仅要求要求学生拥有较高的词汇量，更要求学生具备良好的语法功底和口语水平。在这一大环境下，加强英语的实用性，并将文化价值在英语教学中进行具体的体现便显得尤为重要。

1 文化价值的概述

文化价值是一种关系的体现，不仅要满足文化需要，又要存在着某种具体文化需要。由于文化价值是时代发展所衍生出的产物，为了更好的发扬文化机制，便要以人作为载体，并做到为人服务。因此，人们所创造的文化价值需要在社会实践中逐渐形成。在英语教育中进行文化价值的体现主要是为了满足英语学习者的需求而创造的，这种文化价值主要是通过英语课本以及课外读物或是实践沟通英语交流得出的，在对英语教育中的文化价值进行具体的体现时，还是需要通过英语教师的讲授来实现的。

2 英语教育中文化价值的具体体现

当前我国英语教育的要求主要是通过新课标的改革后所规定的，经我国教育部进行改革之后，对于英语教育的目标也更加体现在工具性和人文性。也就是说新课标的规定转变了以往应试教育的标准，并注重成绩的提升转向更加注重对于英语的实用性以及对于西方国家文化和人文的了解，这也是英语教育文化价值的重要体现。因此，随着我国进行英语教育的力度不断深入，对于英语专业的人才的需求量也逐渐增多，以往的应试教育已经不能更好的适应当前社会的发展和需要，只有明确学习英语的主要目的，并对其进行有针对性的努力，才能更好的实现英语学习的初衷。当前我国进行英语教育的主要是为了加强中国与西方各国之间的交流和沟通。因此，我国英语教育中人文精神的体现主要在英语教材中所蕴含的深刻的文化资源，并以人为中心，教材中的内容也不仅对西方国家的风土人情以及地域文化进行讲解，更是重视的人的发展。在教材中尊重人、关爱人的内容也是最为突出的。因此，为了更加凸显英语教育中的文化价值的体现，课本中更加关注了人的主体性，从而深刻的发挥了人文主义精神。

3 英语教育文化价值的实现策略

3.1 加强课外知识的学习

为了更好的体现出英语教育中文化价值的作用，便要加强课外知识的学习。以高中英语教学为例，高中英语课本中过于强调对于英语单词的掌握以及长难句和语法的练习，对于英语教学中所要体现出的人文精神以及西方国家的风土人情却并没有更好的体现出来。因此，为了进一步实现英语教育中的文化价值的体现，学生便要加强对于课外知识的学习，不仅要对美国的报刊以及经典的名著进行阅读，更要观看流行且具有教育意义的美剧，这样不仅可以丰富自己对西方文学的审美，更能对西方国家所要体现出的人文精神进行进一步的熟悉，从而增加其语言能力，也能更好的提升对于英语文化的鉴别能力。因此，加强课外知识的学习不仅可以更好的丰富学生的英语知识，更有利于学生对于西方国家民族文化以及风土人情的理解，并将英语教育中的文化价值体现的淋漓尽致。

3.2 加强西方文化的理解

为了更好的加强西方文化的理解，并将英语教育的文化价值发挥到最大，便要从英语教师的自身做起，用过转变以往的教学方式来加强对西方国家英语文化的理解以及中西方文化的差异，并让学生在差异中了解中西方文化的不同以及不同国家人文精神的主要表现，以此来更好的吸收西方文化的合理内容。例如，在进行日常的寒暄时，我国国民在进行日常问候时，经常说：你好，吃了吗，去哪啊 ,但是寒暄只是寒暄，并没有具体想要追问的想法。但是，在西方国家的日常问候时，却更加注重对于隐私，所以很少会有人问Where are you going?、what do you eating at breakfast?等。大多数都会问 How’s every thing going等。以此来表达对个人情况的关注。通过对中西方文化差异的理解来加强英语教育中的文化价值的体现可以更好的让学生加深对西方国家文化的理解。