黄 颖，饶凤英， 涂开峰

(1.黄冈职业技术学院 医学部，湖北 黄冈 438002；2.黄冈职业技术学院 护理学院，湖北 黄冈 438002；)

高职学生厌学的原因分析与对策研究

黄 颖1，饶凤英2， 涂开峰1

(1.黄冈职业技术学院 医学部，湖北 黄冈 438002；2.黄冈职业技术学院 护理学院，湖北 黄冈 438002；)

近年来随着高职院校扩大招生，学生质量的下降，“厌学”成为一种普遍现象，严重影响课堂教学，已成为不容忽视和迫在眉睫需要改变的问题。就高职学生上课现状进行分析，总结出学生厌学原因，并在找出学生厌学根源的基础上提供一些解决对策，为高职课堂教学改革提供相应参考。

高职学生；厌学现象；原因分析；对策研究

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，目前，各地高职院校正在高速发展，招生人数不断扩大，导致招生质量下滑，厌学问题在学生中普遍存在，这给教学带来极大困扰，也影响学生自身能力的培养和今后的工作生活，甚至会影响到高职教育的发展和社会经济的安稳。因此，厌学这一问题需要得到迫切解决。

厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。学生对学习认识存在偏差，情感上消极地对待学习，行为上主动远离学习。高职院校学生厌学主要表现为：缺乏人生目标，自制力差，学习被动，敷衍了事，逃课，抄袭作业，考试作弊，课后无所事事等。作为一名高校老师，下面就厌学的类型、原因和解决对策分别浅谈几点看法。……