杨 旭，高凤兰，刘春灵，吴泽秀，刘彦杰

（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462000）

口腔医学专业综合性实训模式及OSCE模式构建

杨 旭，高凤兰，刘春灵，吴泽秀，刘彦杰

（漯河医学高等专科学校，河南 漯河 462000）

口腔医学是一门实践性和应用性很强的临床学科，在教学的各个环节突破传统教学模式，突出实践教学、注重学生综合能力培养已成为当前口腔实训教学改革的重点。在学生实习前开展规范化的口腔技能强化训练，成为培养学生岗位适应能力的主要途径之一。本课题以口腔医学专业学生为研究对象，通过构建综合性实训模式及客观结构化临床考核（OSCE）模式，最终实现提高学生动手能力，提高口腔实训教学质量，使学生更好地适应临床实习，毕业后顺利通过执业医师资格考试，胜任临床工作。

口腔医学专业；综合性实训模式；客观结构化临床考核模式

口腔医学教学注重对学生动手能力的培养，其中实训教学是十分重要的环节。我校是一所正处于快速发展阶段的高等医学专科学校，目前口腔医学专业实训采用“四个一致”教学模式[1]。为使学生进入临床实习后，能快速适应复杂的临床工作环境，具备综合运用知识、分析和解决问题能力，在实习前开展专门的综合性实训对其进行针对性强化训练，实现学校学习与临床实践无缝对接。

客观结构化临床考核（OSCE）是英国Dundee大学Dr.RM，Harden等于1975年提出的[2]。OSCE是近20年才在全球医学教育领域兴起的一种以标准化病人（SP）为载体，评估临床能力的考核方法[3～6]。……