徐淑芬

设计意图

“转动”的现象在我们生活中随处可见，孩子们非常熟悉，也非常好奇。《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。基于孩子的兴趣和《指南》的精神，我用废弃的乒乓球剪成月亮形状当月亮船，放置到有水的垫板上，用倾斜垫板的方法使月亮船受力，在垫板上连续转动起来。这一现象带给孩子意想不到的惊奇，让他们产生了对月亮船转动的探究兴趣和热情。

活动目标

1.对月亮船转动的现象产生探究兴趣，喜欢科学探究活动。

2.乐意积极探索大小不同月亮船的转动速度和原因。

3.在多层次探索中促进观察能力、探究能力、语言表达能力的提升。

活动准备

1.教具：关于轉动的视频（旋转木马、风车、水车、陀螺、跳旋转舞的女孩），PPT（小博士的讲解与演示，对比记录表等），多功能电子白板。

2.学具：大小不同的月亮船，塑料垫板，托盘，湿毛巾。

3.经验准备：了解生活中一些转动的现象。

活动过程

一、视频导入

1.师：老师带来了一段小朋友比较熟悉的视频，我们一起来欣赏，看看里面都有谁，他们在做什么。

2.师：视频里的这些朋友转得又快又稳，你看了感觉怎样？

二、探索月亮船的转动

（一）第一次自主探索：让月亮船转起来

1.师：今天老师带来了一样小玩具，你们看，它像什么？（又像月亮又像船，我们就叫它月亮船）它看到视频上小姐姐旋转跳舞非常羡慕，也想像小姐姐一样跳个漂亮的旋转舞。……