徐英

案例

我园户外环境面积为3255平方米，但能供孩子活动的只有1805平方米。其中，沙地25平方米、塑胶地1580平方米，硬质地200平方米，还有1450平方米为灌木丛，无法成为幼儿的活动场地，远达不到省优质园人均户外活动面积6平方米的标准。场地质地以塑胶为主，沙地面积过小且缺少水源，未开辟的泥地、草地、绿化带与活动区完全分离。场地以运动区为主，缺少种植区、玩水区、角色游戏区等。大型玩具功能单一，缺少悬垂、攀爬、平衡的器械。户外面积不足，场地功能单一，两大突出问题成为幼儿户外游戏的硬伤。面對户外场地的窘况，我们思考了两个问题。一是良好的户外活动场地应该是什么样的？应该是自然、生态，环境宜人，有多种质地地面；应具有“安全性”“适宜性”“生态性”“多元性”，能吸引幼儿主动参与，让幼儿能自由组合游戏材料、创生游戏内容。二是户外活动场地应该是谁的？当然是儿童的。儿童从来就不会按照成人的设计和预期使用户外空间，他们在好奇心的驱使下，会创造出你永远想象不到的好玩的方式。

我们对现有的户外硬环境、软环境进行大胆改造，深入挖掘场地的空间价值，进行环境改造和材料投放，并把场地的设计权放给孩子，把材料的选择权放给孩子，将孩子的意愿融合到环境设计中，充分利用现有地形改造活动场地，全方位改造我园户外环境，使现有环境丰富、多元而生态，实现户外环境的逆袭。原先高大树木下1450平方米的灌木丛保留了一部分，将其中的800平方米改为泥地，安装了器械变为丛林游戏区，又将原先25平方米的沙坑扩大到225平方米的沙水涂鸦区。……