乔琳娜

摘 要：英语是高中阶段的关键学科，也是高考必考的科目之一。作为高中生，英语学科的学习状况对高考成绩的影响至关重要。但受到新课程标准的影响，英语教学已经逐渐发生变革，英语阅读的既爱之得到关注，老师也逐渐在英语教学中渗透阅读教学方法，但对于作为学生的我们而言，对英语阅读的感兴趣程度不高，如何提高英语阅读兴趣成为现阶段教育改革需要直接关注的问题。

关键词：高中生；英语阅读兴趣；培养方法

一、前言

兴趣是人们认识某种事物或者爱好某种活动的意向活动，兴趣是学习动机中最为现实、最活跃的成分，是学生本身对学习对象的一种探索阶段，自己可以主动的参与到英语阅读中，在其中提升阅读兴趣，掌握阅读方法，以此来提升英语成绩。

二、阅读兴趣与阅读能力之间的关系分析

兴趣是最好的老师，如果缺乏“老师”的引领，何谈阅读兴趣之说。对于学生而言，阅读兴趣直接决定着对英语知识的接受程度。从阅读兴趣角度来看，我身边的同学则有很大一个群体可以证明阅读兴趣所能够带来的价值。某同学从网络上下载与搜索英语阅读的内容，通过多媒体终端方式将阅读内容进行展现，并且每天在晨读阶段都愿意沉浸在自己的小世界中。该同学的英语能力较好，在多次的英语考试中取得了突出成绩。在日常的英语教学中，英语老师也更愿意以该同学为例，去具体分析阅读兴趣对阅读能力与英语成绩方面的影响，作为学生的我们也能够看到阅读兴趣对成绩与能力方面的提升[1]。

三、培养高中生英语阅读兴趣的方法

培养高中生英语阅读兴趣的方法较多，如果从老师角度上来看主要是现代多种教学手段的应用。但这里提到的培养高中生英语阅读兴趣的方法，主要是以学生的角度来提出培养高中生英语阅读兴趣的方法，可行性与应用价值较高。具体从以下几个方面入手：

（一）多运用多媒体实现兴趣激发

多媒体当前已经被成功的应用到高中英语阅读教学当中，但从应用效果来并不理想。作为高中生，对多媒体的理解相对全面，并未将其作为辅助学习的工具。英语老师在授课阶段，通常采用课件的方式来完成英语阅读知识点的讲解，带领我们一起朗读，掌握正确的读音与语句内容，旨在培养阅读兴趣。而作为学生我认为这种教学方式与传统的英语阅读方法并无太大差异，都是以英语阅读教材为中心开展理论知识的传授，完成语句、语法与语音方面的调整优化。我周边的同学包括我对这种英语阅读教学并不感兴趣，阅读能力显然也会大打折扣。我认为，英语老师可以拓展多媒体的运用方式，搜索更多的英语阅读素材与多媒体资源进行全面融合，以便于能够将阅读内容生动化的展现出来，更好的培养学生的阅读兴趣，从而达到最优化的教学效果[2]。

（二）猜題看图诱发兴趣

作为高中生，通常在新的英语教学单元学习之前对其中的插图与标题来过一遍，导致了解课本与教材当中所想要讲授的内容。英语老师如果想要培养高中生英语阅读兴趣，则需要抓住这一点，充分利用教材与课本当中的插图与插画，能够更直观的为我们营造出一种生动逼真的教学氛围，营造一种色彩缤纷、图文并茂、动静结合的教学情境。先声夺人是教学需要探索的重点，如果精心设计的课件能够在展示的第一时间真正所有高中生，则英语教学任务完成了一半，兴趣学习兴趣与注意力也会被吸引，开发了高中生的非智力因素，鼓励学生根据思维与学习动机参与到教学实践当中，保证学习成绩的提升。猜图看图诱发兴趣的方式我认为十分可行。

（三）先快后慢培养兴趣

对于我而言，初中阶段所积累的英语知识通常在高中阶段只能够运用小部分，学习过程与知识积累的过程还是需要老师来引导与鼓励。先快后慢培养兴趣的方法在英语阅读兴趣培养方面的应用，效用与价值将得到呈现。这里所说的“先快”主要是将学生快速带入到英语教学情境当中，作为学生需要跟随老师的引导进入到教学情境，从而依据教学设计跟随老师的步伐逐步感受英语知识中的关键点；“后慢”则是同样依据学生的学习状况，将阅读的知识点进行全面的拆解，逐步加深我们对英语阅读内容的理解与兴趣。

（四）自身努力增加兴趣

达尔文曾说：“关于方法的知识是最有用的知识。”英语阅读兴趣是作为高中生的我们需要全面掌握的一种兴趣内容，只有对英语阅读抱有兴趣才能够参与到阅读环境中，从而阅读能力得到提升。我曾在网络当中看到：良好的学习效果=50%学习策略+40%努力程度+10%智商。从这一公司当中，努力程度与智商都是我们学生自己应该重视的问题，老师所能够发挥出的仅仅是教学策略的制定工作。因此，应该付出努力，对英语阅读提高兴趣。

四、结论

综上所述，针对当前高中英语阅读兴趣的培养现状，作为高中生的我提出一些个人对于培养阅读兴趣的方法，希望可以为广大高中生提供借鉴与参考，更好地提升英语阅读兴趣与阅读能力。

参考文献：

[1]郝志华.影响高中生英语阅读能力的因素及解决方法[J].忻州师范学院学报，2015（01）：128-131.

[2]孙少峰.如何提高高中生的英语阅读能力[J].科教导刊（下旬），2015（06）：156-157.

[3]张云萍.浅谈如何培养高中生对英语阅读的兴趣[J].才智，2015（25）：160-163.