党校教育体系的完善与学员优势的发挥思考

2017-03-09李辉

环球市场 2017年26期

关键词：党校优势体系

李辉

内蒙古自治区赤峰市林西县委党校

党校教育体系的完善与学员优势的发挥思考

李辉

内蒙古自治区赤峰市林西县委党校

本文在研究中以党校教育体系为核心，分析学员优势发挥对党校教育体系完善的要求，提出党校教育体系的完善路径，促进学员发展和优势发挥，达到教育效果，进而为相关研究人员提供一定的借鉴和帮助。

党校教育体系；党性特点；学员优势；完善路径

党校教育是培养和提升学生思想政治素养的有效手段，在实际开展中，通过党政干部培训班、入党积极分子培训班、学生工作研讨班等培训形式，辅助学校思想理论建设工作的开展，培养一批入党积极分子、党员和党政干部，为高校党员队伍的发展奠定坚实的人才基础。在党风建设中，以党校为榜样作用，使得党校学员在实际学习中树立求真务实、艰苦奋斗、廉洁自律的思想作风，形成良好的校风和校文化，促进学校的可持续健康发展。对此，在这样的环境背景下，探究党校教育体系的完善与学员优势的发挥具有非常重要的现实意义。

一、学员优势发挥对党校教育体系完善的要求

(一)党性要求

党校教育体系的完善属于党工作的重要内容，各级党校为基础要素，教育对象为各级党员领导干部，并以轮训党员干部为基本任务，有计划教育与培训年轻优秀党员，围绕国内出现的新问题和新情况进行理论研究，并将研究结果应用到实际教学或社会实践中，为党委决策提供参考价值。与此同时，有意识的培养领导干部或是理论骨干，采用多种形式宣传马列主义、毛泽东思想、党的方针路线，形成党员干部轮训阵地，培养大批里理论队伍，强化党性[1]。

(二)层级要求

为了发挥出党员优势，在党校教育体系完善中，要符合层级要求，将党校教育体系合理划分层级，第一级为中央党校，强化中央党校教育，做好理论宣传工作，和思想工作存在关联性，教育质量会直接关系到中央机关的思想理论以及作风建设。需要党校教育体系要具备全局性与开放性特点。第二级为省级党校教育，主要涉及到省、自治区党委以及中央直辖市等地区的党校教育，服务同级党委的政治思想工作、理论工作以及组织建设工作，要求党校教育体系的差异性和综合性。第三级为市级党委教育，加强与改善党领导实际需求，要求党校教育体系凸显地方性特点[2]。第四级为县级党校教育，强化党的基础建设，全面提高基层党员素质，发展基层政权。

(三)形式要求

党校教育体系要具备一定的独立性，在形式上，要求各级党校作为整体子系统的同时，同级间相互独立，党校工作直接和中央工作联系，各个级别的党校并非领导关系，而是业务指导关系。要求在实际完善建设中，结合同级党建设情况，研究成果服务于同级党的各项建设工作，形成独立的实体。

二、完善党校教育体系，发挥学员优势

通过对上述完善要求的分析，从思想创新、内容创新、体系创新以及管理创新等方面入手，完善党校教育体系，发挥出学员优势，进而达到党校教育的最佳效果。

(一)创新教育思想

为了发挥出学员优势，强化党校教育功能，要从教育思想创新方面入手，对党员实施先进性教育，引入党校教育新思想，进而提高党校教育水平。在实际应用中，高校党校教育思想服务于保持党的先进性工作，不断加强理论学习，借鉴国内外先进的教育思想，使得党校教育始终保持先进性，完善高校党校教育体系，不断提高党校教育的综合质量水平，进而实现高校党校教育的最终目的。同时要进一步强化党建服务，贯彻和落实党的教育方针，使得学员将先进思想融入到实际工作中，改善主观世界，不断提升党的思想政治觉悟，通过党员的先进性始终维持党的先进性。

(二)创新教育内容

加强大学生思想政治教育，帮助大学生形成共产主义理想，肯定和坚信马列主义信念，发挥出党校教育对青年学生思想的主导作用。对此，党校教育内容要以党的教育方针为导向，围绕培养党员的类型和方式开展教育工作，加强理想信念教育的核心地位，制定科学合理的教学计划，带领学员分析党的基本路线和教育方针，完善高校党校教育体系，进而实现高校党校教育的最终目的。除此之外，要适当引入国情教育、科学发展观教育和形势教育，提高党积极分子、党员以及党政干部的共产主义信念，明确自身的社会责任，并在党的领导下，实现中华民族的伟大复兴[3]。

(三)创新教育体系

党校作为高校党委的重要机构，以党委中心任务为核心开展教育工作，肩负着入党积极分子、党政干部以及党员的教育任务，无论是对国家还是对个人都具备十分重要的作用。对此，为了发挥出学员的优势，要对教育体系进行创新，在设计教学活动的过程中，考虑到形式要求、层级要求和党性要求，构建层次化的教育体系，打破传统单一化培训模式，拓展教育渠道和教育范围，提高党校教育的深度和广度，进而完成高校党校教育的最终目的。除此之外，要加强各级党校教育的合作和沟通，对各级党校进行分级培训，由高校党委进行统一指导和考核，结合学员的实际特点和个性差距进行针对教育，制定个性化培训计划，实现党校教育内容的与时俱进，进而提高高校党校教育的综合质量水平。

(四)创新教育管理

为了创设良好的教育氛围，高校党校教育要进一步完善工作机制，从科学管理的角度出发，遵循从严治校的原则，完善教育管理制度体系，明确规定学员推荐、学员考试以及学员管理等相关规则，提高学员考评管理力度，建立个人学习档案，发挥出人才优势，进而提高党校教育的综合质量水平。同时，高校要加强师资队伍的建设，不断提高教师团队的综合素养，满足各个类型与层次人群的培训要求，培养一批政治素质高、业务能力强、作风正的教师团队，服务于党校教育培训工作、研究工作以及理论宣传工作，提高党校教育管理的综合效率，达到党校教育的最终目的。