广东清远市清城区凤鸣小学 李翠霞

创建文明城市，提升公民素养，创造和谐社会生活，共享文明之花的胜果，是每个公民的向往。作为教师，如何带好班上的孩子们，值得深思。班上的几十个孩子代表几十个家庭，其带动和辐射作用将会不言而喻，即让小手牵起大手。在三年的教学实践中，我始终坚持躬身做好小事，用心育人，将心比心，正确疏导，用行动去感染每一个孩子，在和孩子们的共同努力之下，“小手牵大手”的效果明显。

策略一：以本为纲，用好《小手牵大手》教材，端正思想。

为了让孩子们能获得系统的、全面的品德教育，《小手牵大手》一书图文并茂、寓教于乐、十分接地气。如何能吸引学生的注意、把课上得生动有趣呢！我决定放手：放手征集，班干部根据大家的表现，选小老师、小演员；放手备课，以班长为首，组织小老师一起备课，并写出或打印出相应的上课流程，且组织好小演员进行上课前的排练；放手上课，由选定的小老师、小演员们通过情景剧、快板、相声等多种形式共同完成教学任务；放手点评,利用每节课末，由班长组织大家积极点评，教师小结。因参与面广、主动权大，所以效果很好，孩子们在一个个情景剧等表演中，传播了文明，端正了思想，提升了自己。

策略二：走进课堂，让文明礼仪教育全面开花。

利用每周一的班会课上《小手牵大手》，有计划地对学生进行系统的文明礼仪教育，用图画、朗朗上口的儿歌或情景剧表演、相声等形式，引导学生亲身体验，在实践中达成知行统一。

不仅如此，各科教师努力渗透：数学在文明礼仪之中尽显理性；英语在文明礼仪的交谈中共创和谐氛围；文明礼仪，上完一节美术课后教室会是一尘不染；文明礼仪，音乐课则会更令人赏心悦目……在我上语文课时，我也常常从多角度渗透文明礼仪教育，如学习《打电话》一文时，课文以对话形式展现了“啰嗦”的弊端，我会启发式发问：“孩子们，学完这节课，你想说什么？今后你会在说话方面注意什么？为什么？”在自由论发言中，孩子们认识到了打电话时语言要简明扼要，不要浪费别人的时间……将文明礼仪教育的精髓渗透。学校还开展了“养正”和“文明礼仪”课题研究，不断创新，总结做法，撰写心得，编写教材，从理论到实践，再由实践到理论，逐步提高。

策略三：营造环境，渲染文明礼仪教育的浓郁氛围。

倾力打造礼仪特色校园文化，做到“每一面墙壁、每一个角落都会说话”。本着“教育性、实用性和美观性为一体”的原则，树立醒目的礼仪标语和警示牌，提醒同学们知礼、守礼；在走廊台阶、水龙头旁、操场边、乐耕园、德馨园到处张贴文明标语，教育养成节约用水、节约用电、轻走慢行、做文明人、学会微笑等良好文明习惯；在校园围墙上张贴《三字经》《弟子规》等国学经典字画；开展制作垃圾桶比赛让垃圾有“家”可归；有序开展德育外墙文化评比活动，如“学习雷锋，争当美德少年”“爱绿护绿我最棒”等一系列的活动，师生起动手，处处传文明；学习并将“小手牵大手”文明礼仪学习所获、感想或文明誓言，写在便利贴上，粘贴文明公约树，时刻警醒；国旗下讲话、凤鸣之声广播等展示平台，记录身边美好；利用学校微信公众平台及校讯通，随时“直播”孩子们表现，拍照发表说说；每个孩子的点滴进步，所受表扬，都是家长们的骄傲，我的班级朋友圈关注及点评率很高，鼓励了孩子，也带动了家长！氛围浓郁，常听到家长们说“我孩子天天洗衣服，注意卫生了！”“我家女儿昨天还表扬我不爆粗口了”没有比较就没有伤害，但偶尔适当的比较，也会成为一种无形的动力！文明之风蔚然形成。

策略四：开展活动，促进文明礼仪素养形成。

如何把理论付诸实践，把文明渗透在易于被学生接受的活动中。我们则通过开展丰富多彩的活动来践行，如“向英雄致敬”“我来为班级出谋划策”以及“谁是能干的小助手”“文明小卫士”“学雷锋、树新风”“森林防火宣传员”“学会感恩、与爱同行”等实践活动。学校还成立文明礼仪风采小队、选拔八礼四仪代表、情景剧表演等；诵读《朱子家训》《论语》在他们心中播下“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”等节俭之种子；一次次活动，孩子们学到了知识，感受到了美好，提高了素质！

策略五：校外延伸，小手牵起大手，践行文明礼仪教育成果。

为了强化礼仪教育的实效，让文明礼仪在生活中生根开花，学校把礼仪教育与家庭、社会紧密结合，通过致家长一封信、家长问卷调查、召开家长会、发放文明礼仪手册、文明礼仪效果评价等形式，动员家长和小学生一起学礼仪、懂礼仪、用礼仪，把校园文明礼仪实践活动成果拓展到家庭，把家庭教育的成果再延伸到社会，并在校园礼仪规范的基础上，推出了小学生“家庭文明礼仪”评比标准，深入地开展文明礼仪教育，达到家校互动的目的。同时，我们还开展了各项社会实践活动，让学生走出校园，走进社区，走向社会。

在学校的大力宣传教育和孩子们的带动下，更多的家庭都能积极参与：带孩子们去参观教育基地，学习英雄事迹，检讨自身的不文明，开展垃圾清零等活动。我班有不少家长在孩子们的努力影响下，做了文明礼仪的志愿者，他们以身作则。如我们在社区开展的“生命之水——爱水节水宣传活动”，家长们不仅帮助老师布置好场地，还和孩子们一起发放宣传册、鼓励孩子们大胆去宣传；每到学校校运会、科技节等活动，家长们穿梭在学校操场开展文明劝导；他们还会主动创造机会，如每到端午节和春节，孩子和家长，会自发或和清远小记者班一起到敬老院为老人送上祝福和爱心粽子等节日礼品，主动关心孤寡老人；尤其是今年的暑假创文期间，家委会主任带领和号召很多孩子和家长一起，在各个路口，做起了文明劝导员，清扫垃圾、劝导行人车辆。所有的努力，再美好的行为中显得更有价值！

人，因文明而更美；家庭，因文明更和睦；国家，因文明而更和谐；世界，因文明而更缤纷。文明礼仪，美好的心灵，足以让生活更温馨！