刘美华，傅彩明，周建宇

(湖南工程学院 工程训练中心，湖南 湘潭 411101)

工程训练教学团队建设的现状分析及策略研究

刘美华，傅彩明，周建宇

(湖南工程学院 工程训练中心，湖南 湘潭 411101)

分析了高校工程训练教学团队的现状，提出加强团队内涵建设，创新人才引进机制，加强“双师型”教师培养，建立健全激励机制等建设思路，旨在打造一支“结构合理、业务精湛、充满活力”的高素质专兼职工程训练教学团队，为国家培养更多高素质应用型创新人才。

工程训练；教学团队；应用型创新人才

工程训练中心(以下简称“中心”)作为校内的实践教学基地，承担着主要实验、实践教学任务，对学生大规模、有计划地开展实验、实践教学工作、工程素质教育以及技能培训等，在培养高素质应用型人才以及工程技术人才中发挥着重要作用。因此，对应用型本科院校而言，中心的建设和发展问题尤为重要。近年来，很多高校加大了对中心建设的重视程度和经费投入力度，扩建了实验、实训场地，新添了大量先进的机床和仪器设备。然而，与中心的场地、设备等硬件设施建设相比，很多高校在工程训练教学团队建设方面却显得远远滞后，而教学团队的素质高低直接关系到中心实践教学的质量好坏。因此，如何加强工程训练教学团队建设，成为全国高校工程训练中心亟待解决的难题。

一 工程训练教学团队现状分析

据笔者对省内8所高校工程训练中心的调查分析，其工程训练教学团队建设现状令人堪忧，主要表现如下。……