杜先伟

(淮阴师范学院 化学化工学院, 江苏 淮安 223300)

美国是世界上高等教育起步较早、发展比较快的国家之一，其学生事务管理工作也日臻完善，在高等教育人才培养过程中发挥着愈来愈重要的作用。研究美国高校学生事务管理的发展历程，总结其基本特征，借鉴其成功经验，对于加强和改进我国高校学生工作，提高高校人才培养质量，创建世界一流大学具有现实的意义。

1 美国高校学生事务管理的发展轨迹

美国高校学生事务管理是一个逐步发展的过程，呈现出不同的发展阶段。但由于学者们研究的角度不同，所以划分的阶段也就不同，但是本质上并不矛盾，只是划分的时间、依据以及相应的提法不同，且都反映了美国高校学生事务管理的演变过程和基本特征。目前认同度较高的是“四个阶段”说，即“替代父母制”“学生人事工作”“学生服务”“学生发展”四个发展阶段。

1.1 “替代父母制”(In Loco Parentis)阶段

“替代父母制”阶段发生在美国早期殖民时期，当时美国的一些高校，如哈佛学院、耶鲁学院等纷纷效仿英国的牛津大学、剑桥大学等办学模式，实行住校制度。因为当时在校学生的年龄偏小，一般在14岁左右，缺乏独立自理能力，所以学校必须代替父母对学生的学习、生活、守纪等方面加强教育管理。“替代父母制”阶段的学生事务管理理念和特征是以学校和教师为中心，对学生的思想、学习和行为进行严格的管控和约束，师生之间缺乏平等的交流和沟通。……