小知识·如何编写教材·编写、校对

上述工作(教材编写前期准备工作、思考教材的创新点和资料的收集)，如果真正准备好，编写教材则是一个相对轻松的体力劳动占主导的工作。编写时,一般需要两种能力：(1)研究能力(在于文章的思想性、创新性)；(2)写作能力(在于文章的连贯性、通顺性)。对于写作能力的锻炼，孙老师提到了孟宪宗老师的例子：那就是多读文学名著，苦练口才。孙老师也提到了文献综述：文献综述是对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。

教材的校对工作要做到：(1)保证内容的正确性；(2)清除语法修辞上遗留的差错和毛病；(3)清除错别字；(4)保证内容、逻辑、思想的连贯性；(5)保证格式、某些词语的统一准确性等。