职教协同背景下高职院校学风建设机制探讨

2017-03-08章敏

淮南职业技术学院学报 2017年5期

关键词：高职建设学生

章敏

(广东科学技术职业学院，广东珠海 519000)

职教协同背景下高职院校学风建设机制探讨

章敏

(广东科学技术职业学院，广东珠海 519000)

通过分析高职院校学风建设中存在的问题，探讨在职教协同办学的背景下，以产学融合、校企合作为主要特征的培养新模式对高职院校的学风建设带来新的挑战，提出改善高职院校学风的具体措施和方法。

职教协同; 高职院校; 学风建设

一、高职院校学风建设过程中存在的问题

(一)学风建设的目标不够明确

目前高职院校学风建设主要是针对大学生学习、活动、生活等方面，重点是加强学生日常行为管理，主要内容包括：严格考勤纪律，杜绝迟到、早退、旷课现象；严肃课堂纪律，确保教学秩序；严格学生请销假制度；开展诚信教育，端正考风、严肃考纪，杜绝考试作弊现象等。但学风建设的目标不够明确，没有根据高职教育的特殊性、高职培养目标与学生特点进行改革，没有从学风问题的根源入手，没有结合高职培养目标与学生特点进行顶层设计。

(二)学风建设的路径不够科学

职教协同办学背景下，学风建设是一项长期的任务，但当前学风建设的路径不够科学，没有遵循职教协同办学规律，从人才培养思路上形成长效机制。应在办学认识上高度统一，抓紧配套各项教改和管理措施，坚持常抓不懈，形成长效机制。