谭春风， 彭蝶飞

(长沙师范学院 科研处,湖南 长沙 410100)

新升应用型本科院校学科建设生态化发展探究

谭春风， 彭蝶飞

(长沙师范学院 科研处,湖南 长沙 410100)

学科具有协同性、适应性、整体性、系统性等复杂的生态特征,这些特征决定其进化、发展必须遵循生态系统进化的规律.在高校转型发展的背景下,基于学科的生态特性,该文阐述了新升应用型本科院校学科建设当中存在的问题,从思想理论层面及实施操作层面提出了学科生态化发展的路径选择.参10.

新升应用型本科院校;学科建设;学科生态;生态发展

学科建设是高等院校建设和发展的核心,集中体现了高校的办学水平和层次,在学校人才培养、科学研究及服务地方社会经济发展等方面发挥了基础性的作用.学科建设发展的规律性、实践的复杂性,决定了在开展高校学科建设过程中,须统筹兼顾、全盘考虑,将其作为一项系统性的工程,强调整体性、多样性、平衡性的生态式发展.新升应用型本科院校是高等教育的重要组成部分,由于发展过程中的超常规,在学科建设领域天生不足,学科专业设置比较单一,学科结构不合理,基础薄弱,缺乏规范性、前瞻性和共生性,使得整个学科生态系统难以统一协调,不利于学科生态的可持续发展,无法满足地方本科院校向“应用型”转型发展的要求,不能很好地适应经济、社会和科技发展的需要.应用型本科院校应立足地方,结合区域经济……