钱峰，高级教师，宜兴市第十七届人大代表，江苏省英语特级教师，中国教育科学研究院高级访问学者，国家级英语导游员。《江苏教育》专栏主持人，《教师博览》签约作者，无锡市中小学教育科研带头人，宜兴市首届名师工作室导师。“多元目标英语教学”积极倡导者。主持国家级、省级和无锡市级基础英语教学与研究专业性课题三项，发表文章120多篇。科研成果获全国中小学英语教育教学优秀科研成果评比一等奖。《英语沙龙》《教育研究与评论》《云南教育》和《教师博览》等刊物对其专业化发展历程进行了介绍和分享。“……中国国际基础教育研讨会上，面对许多外国专家，他用英语宣读自己撰写的论文，会议的空当间，当人们说起这个钱先生是一位小学教师时，他们跷起大拇指：小学里就有这样的英语人才，中国的教育了不起！”——摘自徐朝夫所著《在土一方》，北京：大众文艺出版社，2010。

【人生格言】

让阅读成为一种生活方式，让研究走进每一个教学行为，让交流点燃学科的激情，让感悟就在你我身边发生！

【成长历史】

教师专业发展是教师教学生涯的一种行进的过程。“专业”（professional）在Longman Dictionary of Contemporary English（5th Edition）中是指“someone who works in a job that needs special education and training”。专门的教育和培训是在教学实践中不断被需要的，是接受新的知识、专业技能的过程，而教育科研实践是教师能够学习、接受专业知识，反思自身和他人教学实践，进而提升专业素养的重要方面。笔者通过“历程在线”和“感悟分享”的形式，来述说自己在这条道路上的成长体会。

一、 初识：“第一次写点东西”