王勤丽

学点技巧一：刻意用一些夸张的、非常态的语言

做著做着我似乎有些飘飘然，欣喜有学过的知识可以用上，总算没有白上这么多年学，我好像看到了胜利女神在向我招手，温和的笑意挂在她弯弯的嘴角上，她的身后洒满阳光，我……停！这是在高考！我居然在幻想。

这位考生很高明，开头寥寥数语切入文题后，在第三段，就开始放大招了。如果换一位考生，或许就会这样来表述相同的意思：

做着做着我就有点高兴了，因为跟老师学的知识终于派上了用场。我觉得我这一次肯定能考出高分。正在兴奋之中，抬眼看到了监考老师，我忽然想到这可是高考啊，我怎么能胡思乱想呢，我笑了笑自己。

什么叫语言活泼，前者就叫语言活泼。两相比较，意思相同，但风格却大不同。前者联想到胜利女神在向我招手，画风清晰温馨。“我……停！”斩钉截铁，戛然而止。“我居然在幻想”一个“居然”传递出无尽的嘲讽。比之后者的平淡表述，趣味性上的差异一目了然。当然，前者还可以修改，还可以更活泼一些——“做着做着，我就有点小激动了。苍天有眼，这十二年的学总算没有白上……”

【技法总结】

作文就是说话，记叙文就是生活的再现。生活中，说话逗趣的人总是受人欢迎的。所以作文的语言也要“逗”一些。

川剧有一门变脸的艺术，手在面前一晃，一个不同的面孔就出来了。人还是那个人，但神奇就神奇在这个变脸。所以记叙文的语言也应当追求一个变化，不能一条线，平平淡淡地讲下去。