沈丹丹

摘 要：陶行知先生通过数年的教育实践经验为教育的发展留下了宝贵的财富，所有的学科知识都是围绕着生活而展开的，所以教学的本质就是生活，在陶行知先生生活教育理念下，初中地理学科也应该注重生活对课堂教学的重要性，引导学生从生活中学习地理，进而真正学会地理，使地理成为学生终身受用的知识。

关键词：生活；陶行知；思想；地理；课堂；环境；实践

我国著名的教育家陶行知先生为教育行业的发展留下了宝贵的财富——陶行知思想，其思想精华一直是教育者所不断研究的课题，以求能将其运用至现代教育发展当中。陶行知先生所倡导的生活教育不仅是教育行业中最为有效的教学理念，同时也是中国教育改革的一个里程碑，深刻影响着当今教育的发展。初中地理是一门与人们日常生活不可分割的学科，可以说，生活随处都可以见到地理学科，而地理学科知识也都离不开生活。但是就目前的地理课堂教学来看，当中似乎还缺乏一定的生活性，仍然存在以理论知识传授为主的教学方式，这样很难促使学生运用地理知识来丰富其生活，因此，在初中地理教学中融入陶行知先生的“生活教育”思想是促进教育改革发展的必要措施。

一、陶行知先生的生活教育理论

陶行知先生作为我国伟大的教育家曾提出过生活教育理论，其主要包含“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”三部分将社会生活与教育相结合的内容。……