布仁巴义尔

摘 要：随着新课程改革的不断深入进行，综合性学习作为提高学生综合素养的有效教学方法被视为语文教学的重要内容之一。这种教学方法将之前语文课本中所讲解的知识进行系统的整合。通过教学中的实际案例分析了目前综合性学习中存在的问题以及原因，之后就怎样提高综合性学习的高效性提出了意见和看法。

关键词：初中语文；综合性学习；有效性

一、综合性学习存在的问题以及原因

1.教师对待综合性学习的态度

实践证明，很多语文教师由于受到原有教学思维的影响，对新课改的理念还没有完全领悟，对综合性学习的认识存在偏差，在教学过程中依旧存在侥幸心理，认为只要将知识灌输给学生就完成了教学任务，因此综合性学习并没有落到实处。另外，教师本身知识范围不够广，不能将各个学科的教学内容相结合，这必然影响综合教学法在课堂中的使用。

例如，教师在講解《海伦·凯勒》这一课时，应该首先让学生自主分析海伦·凯勒的人物特征，然后再通过知识的扩展，让学生讨论列举出一些与海伦·凯勒有相似经历但依旧坚强生活的人物形象。或者可以结合思想政治中所涉及的人物性格一节的内容，让学生通过知识的串联形成网络结构，促进对内容的深入理解。

2.学生认识存在偏差

受到传统教学模式的影响，大部分学生在学习上缺少自主探究学习的积极性，过度依赖老师。因此，综合学习法对于他们来说有一定的实施难度，成为了课堂教学的一种空有的模式，而不能取得应有的教学效果。……