张玲

摘 要：化学素养的培养是化学课程教学价值的体现，也是学生健全发展的基础。所以，在新课程改革下，教师要做好化学素养的研究工作，并通过组织恰当活动来从化学基础知识和技能的培养、化学思想的培养以及化学精神的培养三个方面入手对如何培养学生的化学素养进行研究，以确保学生在知识、素养以及能力方面都获得全面的提升。

关键词：高中化学；化学素养；化学精神

高中化学课程作为科学教育的重要组成部分，在应试教育思想的影响下，高考的压力让教师一直关注的是对学生化学基础知识和技能的培养，忽略了其他部分的培养，这样不利于学生健全地发展。所以，在培养学生核心素养的大背景下，教师要做好教学思想的转变工作，要有意识创设多种活动来调动学生的化学学习兴趣，进而使学生在化学基础知识的学习和掌握中能形成基本的化学学习能力，为学生科学精神的培养做出贡献。因此，本文就从以下几个方面入手对如何培养学生的化学素养进行论述，以确保化学课程的价值最大化实现。

一、化学基础知识和技能的培养

化学基础知识和技能的培养是化学教学的基础，更是化学课程教学的根本。但是，在一讲到底的教学方式下，学生根本不能有效地掌握这些基础知识和技能，尤其是高中生时间比较紧张，单靠死记硬背根本达不到预计的效果。所以，在课改下，为了贯彻落实以生为本的教学理念，也为了提高学生的基础知识和技能的学习效率，教师可以选择自主探究式的教学方式、小组合作式的学习方式来组织学生在参与体验中掌握知识，在探究思考中提高学习效率。……