学管工作中如何做好情感教育

2017-03-07◆张婷

环渤海经济瞭望 2017年11期

◆张婷

学管工作中如何做好情感教育

◆张婷

现阶段我国教育领域发生了翻天覆地的变化，情感教育已经开始融入到学生教学工作当中，它对于提升学生心理素质水平十分关键，同样是思想政治工作重要的组成部分，所以要明确情感教育工作的特点和内涵，帮助新时代学生认识到情感教育工作的重要性和必要性。对如何实施高校情感教育工作进行深入分析和探讨，有助于提升当代学生思想政治水平的提高，学生能够在情感教育过程当中促进身心健康发展。

学管工作；情感教育

前言：学生在接受教育阶段，往往都会或多或少存在一些心理问题，而每一阶段的教学都需要将情感教育工作有效地融入其中，它对于学生学习科学文化知识以及为人处事能力有着十分重要的作用，在学生接受情感教育过程当中，帮助学生实现自主的安排时间、构建与自身生活和学习相适应的知识体系、帮助学生培养综合能力和问题解决能力。

一、新时代做好学生管理工作情感教育的主要方式

（一）为学生构建合理的情感目标，帮助学生身心健康发展。绝大部分学生认为受教于短最重要的任务就是学习好自身的专业知识，其他方面都不重要，但是新时代社会所需要的人才是全能型，不断要求学生能够拥有较强的专业技能，还需要具有完美的人格品质，比如说能够与人进行巧妙的沟通、具有较强的人际交往能力和礼貌礼仪等社交能力，所以在学生管理工作当中应当为学生制定情感教育目标和学习目标。一方面在严格管理学生学习问题时，还需要将学生的生活能力高度重视起来，为他们传授一些相关的知识，从而能够进行自我保护。

（二）了解学生所想，加强情感沟通。行为是由思想操控的，那么在学生管理工作当中，有效的开展情感教育工作，能够及时了解到广大学生群体的思想状况，因为在调查过程中，发现了一个普遍的现象就是学生群体具有共同的思想特征，比如说在未来工作和生活中，自己所期待的和接下来努力做的事情有着直接的联系，所以为了帮助学生能够实现自己的人生目标，开展情感教育工作尤为重要。所以在管理学生过程中为了避免学生产生一定的心理负担，就需要根据不同学生的实际情况进行深入的分析，帮助他们解决心理上的问题。

（三）缓解学生压力，构建健康人格。情感困惑、学习压力、人际关系紧张、首次离家的思想情绪、兴趣和专业不相适应、经济困难都是引发学生心理障碍和心理问题的主要因素，新时代学生都具有个性化和社会化的普遍特征，是一个自我意识强化的过程，如果在这个过程当中不能合理的帮助学生解决心理障碍和心理问题，那么直接将影响学生未来完美人格的塑造。所以当下帮助学生正确的面对各种困难和挫折，为现代化教育塑造健康人格提供保障。

二、当代在学生管理工作中开展情感教育的价值体现

（一）帮助学生构建人际关系网络。英国一位作家曾经指出，交流信息和交流思想是靠良好的人际关系来维持的，在不同学生接受教育过程当中，老师是直接参与学生教育的关键人物，在当今社会，人际关系环境十分复杂，能够在学校这一教育环境中帮助学生构建良好的人际关系，这不但能够帮助学生学好科学文化知识，对学生日后工作和生活都能带来十分积极的影响。

（二）促进学生身心健康发展。国外有关学者曾说：人的性格能决定他一生的命运，现在社会对于学生教育主要分为知识教育和心理教育，学生不但要拥有强健的体魄和科学文化素养，还需要拥有健全的人格品质，一旦学生缺乏情感教育，往往在面对很多事情时很不理智，容易造成感情用事，因此在学生情感教育过程当中，帮助学生培养健康的内心世界和良好的性格，促进当代学生能够在社会发展过程中实现身心健康同步发展。

（三）有利于学生增强集体荣誉感。在这个竞争力十分激烈的社会，要想在社会发展过程中处于不败之地，就需要提升自身的竞争力水平，具有较强的上进心，在学习和工作中都有集体荣誉精神，因为在竞争的过程当中能够让一个人思维敏捷、身体充沛、想象力丰富、反应灵活。所以对学生情感教育还应该培养他们浓烈的集体荣誉感，帮助学生强化竞争意识，为学生树立一个良好的榜样，积极开展各种竞争性的活动，在竞争过程当中，培养学生较强的竞争意识，从而提升学生强烈的集体荣誉感。