蔡诗敏 沈建波

(1.湖北民族学院，湖北 武汉 445000；2.中国浦东干部学院，上海 201204)

社会转型期我国高等教育公平实践及探索

蔡诗敏1沈建波2

(1.湖北民族学院，湖北 武汉 445000；2.中国浦东干部学院，上海 201204)

高等教育公平不仅是教育公平的子系统，也是社会公平系统的重要组成部分，大力推进高等教育公平关系着社会公平正义的实现，关系着“两个百年”奋斗目标以及中国梦的实现。我国高等教育公平面临的问题主要表现在教育资源在各层次高校、同层次高校、民办高校与公办高校以及不同区域和群体间分配不均衡，受教育权的机会不能普惠所有人。解决之道在于大力推进高等教育公平，坚持教育优先发展战略，同时合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。

高等教育公平 机会均等 资源分配

2012年11月15日，中共中央政治局常委与中外记者见面会上，习近平总书记强调：“我们的人民热爱生活，期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务、更舒适的居住条件、更优美的环境，期盼着孩子们能成长得更好、工作得更好、生活得更好。人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”[1]他多次指出，要多谋民生之利，多解民生之忧，解决好人民最关心最直接最现实的利益问题，在学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居上持续取得新进展，努力让人民过上更好生活。教育是民生之基，寄托着人民对美好生活的期盼。……