又到周五了，我坐在教室里，看着墙上自己的九个粘贴，心想：太棒了，老师说十个粘贴满足一个愿望，就差一个了。一想到马上就能实现的愿望，我心里兴奋不已。

正在我想入非非的时候，班主任走进教室重申周末作业：“大家周末别光顾着玩，忘了背诵《论语》的作业。周一检查，背过的可以奖励一个粘贴哦！”

当天晚上，我完成了其他作业，唯独留下了《论语》准备周末背诵。第二天，我们一家三口去了崂山北九水风景区游玩，那里巨石直冲云霄，瀑布飞流直下，我们玩得很开心。而背诵《论语》的事早被我忘得一干二净了。

直到周日晚上，我们才回到家。当我整理书包时，突然想起还没有背诵《论语》。于是，我只好“临时抱佛脚”，抓紧时间背书。可玩了两天，我早已累得筋疲力尽，上眼皮跟下眼皮直打架。才背过4条，瞌睡虫就差点把我吃了。抱着侥幸的心理，我厚着脸皮去求爸爸先签字，并保证以后再背剩下的。爸爸一听，发火道：“做人做事都要诚实，没背过就是没背过，我不能给你签字。”见我苦苦哀求，爸爸最后说道：“这样吧，你背过了四条，我就给你写上个4。”我只好生气地跑回自己屋里。一想到愿望有可能泡汤，我就烦躁不已。想着想着，我昏昏沉沉地睡着了。

周一，老师检查背诵签字，全班同学除了我的背诵表里写着数字“4”，其他同学的都是“已背过”。我一看，急得像热锅上的蚂蚁，心里不住地埋怨爸爸为什么不给我签字，埋怨自己为什么会忘记背诵。老师看到“4”后不明所以，就问我是怎么回事，我只好一五一十地把原因告诉了老师。老师知道后，让同桌之间互相检查，结果出人意料，全班只有五个人全背过了，剩下的都没有背过。老师一看，脸上顿时变得乌云密布，眉毛拧成了一个疙瘩。她伤心地说：“你们怎么能撒谎呢？”接着，老师又补充道，“这次，只有李锦琨最诚实，为此，我奖励他一个粘贴。”我高兴不已，这真是一个奇迹啊！

虽说这件事已经过去了，但我依然无法忘记。我把这第十个粘贴小心地从教室的墙上取下，贴在了自己的床头，时时刻刻提醒自己做人要诚实。

点评

第十個粘贴，本应是完成背诵《论语》的作业才能得到，却被老师奖给了并没有完成作业的“我”。老师前后的行为虽然矛盾，却教给孩子们“做人要诚实”这一道理。习作妙就妙在，面对这第十个粘贴，小作者的内心发生了一系列的变化：起初是“兴奋”，因为差一个粘贴就可以实现愿望；接下来是“心存侥幸”，因为玩得忘了背诵作业；然后是“烦躁不已”，因为爸爸拒绝了自己的请求；结果却“高兴不已”，因为小作者的诚实，意外实现愿望。其实，只有小作者自己知道，这“诚实”并不是真实的。因此“第十个粘贴”就显得意义非凡，被小作者贴在了床头。

（米豆）