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在细节上突显对比

2017-03-06

作文周刊·小学六年级版 2016年32期
关键词:报效祖国好好学习小女孩

俗话说:“有比较才会有鉴别。”任何事物,只有通过对比才能显出高低、大小、好坏、多少。把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述或说明,这种修辞手法叫对比。运用对比,能把好同坏,善同恶,美同丑这样的对立揭示出来,给人们以深刻的印象和启示。那么,我们应该如何使用对比的手法呢?

首先,将对立的两个事物或人物放在相类似的场景里进行横向对比。童话故事《卖火柴的小女孩》著重描写的是大年夜小女孩的遭遇,那《我和卖火柴的小女孩比童年》一文,小作者就可以详细描写大年夜时一家人开开心心地吃着年夜饭的情景,并将人物的语言、动作、神态等细节描写贯穿其中。相同的情景,不同的命运,从而突出了卖火柴的小女孩有家不能归,还要出去卖火柴,最后竟冻死在墙角下的悲惨命运,使读者自然而然地感叹“这是多么悲惨又令人心酸的童年啊”,从而收到了“比”的效果。

其次,对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质,使好的显得更好,坏的显得更坏,给人以深刻的印象和启示。文中有关小女孩和“我”童年的比较,小作者仅停留在对比上,若是能深层挖掘自己思想上的感受和认识,更能与读者产生情感上的共鸣。比如,可以在最后这样写——“与卖火柴的小女孩相比,我还有什么理由不好好学习呢?我应该懂得幸福生活来之不易,并珍惜现在的幸福生活,好好学习,将来报效祖国。”

动手改一改

如果让你和卖火柴的小女孩比童年,你会怎样修改习作中的第四自然段呢?

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