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爱的暖流

2017-03-06杨翔宇

作文周刊·小学六年级版 2016年36期
关键词:老大妈笛声老妇人

杨翔宇

今天上午,天气晴朗,我和妈妈一起到菜市场买菜。忽然,不远处传来一阵悠扬的笛声,我和妈妈顺着笛声走进人群一看,原来是一个脚有点残疾而且衣衫破旧的老头儿正坐在地上,两手握着一支残旧的笛子,放在嘴边轻轻地吹着。

悦耳的笛声吸引了许多人驻足围观。人们七嘴八舌,议论纷纷。一位身材微胖的老妇人像嘴上抹了油一样喋喋不休:“唉,这老头怪可怜的,和我差不多年纪,理应在家安享晚年,可是……”说着说着,她竟哽咽起来。“心动不如行动!”不知谁提议道。于是,一场爱心捐助行动在菜市场迅速展开。人们慷慨解囊,一元、五元、十元纷至沓来。一会儿工夫,老人面前堆起了厚厚的一叠钞票。他热泪盈眶,不时作揖表示由衷的感谢。此时此刻,这里成了菜市场聚焦的中心,成了众人献爱心的场所。连卖菜的人也停下手中的交易,纷纷转向老人卖艺的场地。

“妈妈,妈妈,我也要捐款!”我的一句叫嚷,将妈妈从感动的情绪中拉了回来。“可以呀,宝贝,不过你得告诉妈妈为什么要这样做?”真想不到,在这个节骨眼上,老妈居然这样发难于我。我不假思索,脱口而出:“老师教育我们,送人玫瑰,手留余香。当别人需要帮助的时候,我们要毫不犹豫地伸出援助之手!”话音刚落,现场立即响起热烈的掌声。我心里顿时热乎乎的,原来帮助别人也是一件快乐的事。妈妈迅速掏出二十元钱,我顺手一夺,毕恭毕敬地放在老人面前。

“谢谢你,小朋友!”老人发自内心的感谢温暖了我。这时,人们向我投来赞许的目光。

精益求精

本文抓住人物的语言、动作、心理等展开描写,通过捕捉不同情境下的人物特點,准确定位,并辅以适时抒情与适当议论,从而推动故事情节的发展,推动情感的凝聚与升华,读来令人感动。如文中描写老妇人的部分,小作者观察细致,字斟句酌,用“微胖”写出了其身材特征,用“嘴上抹了油一样喋喋不休”写出了其心直口快的性格特征,直接引用语言折射其爱心,这一系列描写将一位富有爱心的老大妈形象描摹得活灵活现,给人留下深刻的印象。人物互动的描写也恰到好处,如众人间、“我”与妈妈间、大家与老人间,这样安排不仅突出了爱心的阳光普照,也使故事真实可信,铺垫到位,一切水到渠成。

本文美中不足之处是结尾未巧妙点题,缺乏画龙点睛之笔,也就是缺乏“主心骨”和“领头羊”。

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