李娜

【摘要】语文课程是学生在学习其他课程时的桥梁与基础，而语文教学质量对于学生在未来的发展来说有着非常重要的作用，因此，教师在教学过程中应该将传统的教学模式创新、完善，并根据学生的学习现状、爱好、特长等方面制定出一项科学、合理的教学方案，只有这样才能激发学生在学习时的积极性，提高学生的学习效率。而多元化教学就是教学方案的一种，可以有效的培养学生对语文科目的学习兴趣，养成一个良好的学习习惯。基于此，本文对内蒙古呼和浩特市第二十二中学语文教学中的多元化教学方法进行了简单的研究。

【关键词】初中语文 多元化教学方法

语文是初中教育中重要组成部分，是培养学生各项综合能力、专业知识水平的重要课程之一，是学生打下良好的知识和能力思维基础的重要阶段，对于学生在未来的发展起到了非常重要的作用。由于传统教学方法过于单一，教师在教学过程中很难激发学生的学习兴趣，导致学生的学习效率较低，教师的教学能力也深受学校、家长质疑。要想从根本上解决这一问题，就需要跟上社会发展的脚步，将传统的教学模式创新、完善，并从提高学生学习积极性、培养液学生创作能力为主开展多元化的教学模式，只有这样才能更好的保证课堂效益。

一、多元化教学方法的概述

伴随着社会现代化建设，传统教育模式已经跟不上社会发展的脚步，对此，我国教育部门根据这种情况开展了新一轮教育改革工作，这对于初中语文教学来说也不例外。

（一）多元化教学方法

教师在教学过程中应该将传统的教学模式创新、完善，并根据学生的学习现状、爱好、特长等方面制定出一项全新的教学模式，只有这样才能提高学生的学习效率与教师的教学质量。而多元化教学就是全新教学模式中的一种，主要将教学方法、手段、性质以多样化的形式展现出来，并对学生进行有机统一教学。多元化教学方法在初中语文中的应用教师可以从多种教学进行教学，从而打破传统教学缺陷，集中学生在课堂上的注意力，培养学生的综合能力，促进学生德智体美全面发展。

（二）初中语文多元化教学方法的重要性

初中语文教师在教学过程中应该加强对学生理解能力、思维能力、创造能力、人文感情的培养，只有这样才能提高学生的学习效率。对于传统语文教学而言，教师只重视学生的记忆能力的培养，教师在整个教学中占据着主导地位，久而久之就会忽视语文教学的真正意义。而多元化教学方法的出现可以有效的解决这一问题，并以学生为主开展全新的教学模式，将教材中枯燥、乏味的教材以多樣化的形式展现迟来，从而激发学生的学习效率，提高学生的学习效率，同时还能在一定程度上帮助学生树立正确的思想观、价值观。因此，教师在教学过程中可以多采用多元化的教学方法进行教学，从而提高学生的学习效率与教师的教学质量。

二、初中语文教学现状

（一）不重视教学方法

语文教学质量会直接关系到学生在未来的发展现状。然而，一些教师在实际教学过程中没有意识到语文教学方法对学生的重要性，只在乎学生的学习成绩，忽视了学生学习需求，久而久之就会使学生丧失学习的兴趣，降低课堂效益。

（二）教学观念落后

由于教师在实际教学过程中常常会受到传统教学模式的影响，导致在实际教学过程中仍使用传统的方式进行教学，教师仍是整个教学中的主体，学生的学习积极性不能被充分的发挥出来，学生就不能及时的与教师沟通、互动。另外，学生在学习时常常会感受到来自教师身上的“压迫”，从而失去学习的自信心。还有一些教师在教学过程中只是依靠一些传统的教材与黑板进行教学，没有将现代化教学手段融入到实际教学中，教学课堂枯燥、乏味，学生没有任何的兴趣进行学习，从而导致课堂效益提不上去。

三、多元化教学方法在初中语文教学中的应用

（一）戏剧教学方法

初中教材中存在着很多具有冲击性、激励性的文章，这些故事情节清晰，因此，教师在教学过程中可以将这些文章以戏剧性的形式进行改编，并组织学生在课堂上进行表演，只有这样才能让学生真正的了解到文章中的含义。戏剧教学方法在教学过程中可以有效的为学生营造一个轻松、活跃的学习氛围，减轻学生在学习时的压力，从而加深对文章、知识点的了解。另外，教师在教学过程中可以将学生以分组的形式进行教学，在向学生讲解文章中的冲击性、激励性的内容时，可以通过课本内容对学生进行排列，并将其中的细节体现出来，利用课余时间进行排练，在实际教学时演出。

（二）问题教学方法

教师在教学过程中可以根据文章中的难点、知识点色合计对应的问题进行教学，并为学生提供适当的线索让学生思考。教师在制定问题情境时，应该做好准备工作，并为学生创建对应的中心问题，让学生围绕这一问题进行思考、查阅、整理，从而提高学生的探索能力与思考能力。教师还可以通过多媒体的形式为学生开展问题教学，并将问题以视频、图片等形式展现出来，集中学生在课堂上的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学生学习效率。

初中语文各院校在发展过程中重要组成部分，对于学生在未来的发展来说有着至关重要的关系。因此，教师在设计教学过程中应该将传统的教学模式创新、完善，形成一个全新的多元化教学方法，并在初中语文教学中广泛应用，只有这样才能提高学生的学习效率与教师的教学质量。本文对初中语文的多元化教学方法进行了简单的研究，文中还存在着一定的不足，希望我国专业技术人员加强对初中语文的多元化教学方法的研究，从而促进学生德智体美全面发展。

参考文献：

[1]曾雅雪.多元化教学方法在初中语文教学中的应用研究[J].新教育时代，2015.

[2]刘荣信.对初中语文教学中的多元化教学方法探究[J].课外语文，2015.