提高化学学习兴趣的几个有效策略

2017-03-04杨鑫湖南省长沙市周南中学湖南长沙410000

化工管理 2017年2期

杨鑫(湖南省长沙市周南中学,湖南长沙 410000)

提高化学学习兴趣的几个有效策略

杨鑫(湖南省长沙市周南中学,湖南长沙 410000)

学习兴趣对学习的帮助作用十分显著，实践证明，学习兴趣对学生学习效率的提高产生着重要的作用。化学课程作为高中学习中一门重要的课程，培养学生学习化学的兴趣是非常必要的。现阶段，化学教学的过程中存在着一些问题，导致学生学习化学的兴趣下降，学生的学习效率和老师的教学效率也随之下降。因此，如何提高学生学习化学的兴趣就变得尤为重要。

化学;学习兴趣;有效策略;主体性

1 高中生化学学习兴趣的现状

目前，高中生对化学学习的态度基本上是积极的，但积极的程度并不高。通过一些研究调查表明，在化学学习过程中，大部分同学都十分喜欢化学实验，这就说明，通过化学实验提高学生们的学习兴趣是一个非常有效的办法。在现阶段的高中学习中，学习负担十分重的情况下，许多学生对化学的注意力并不高，并不能对化学学习保持长久且浓厚的兴趣。因此，学生们的化学学习效率并不是很高。

2 提高学习兴趣对学习化学的意义

化学是一门中心的、实用的和创造性的科学。化学能够和日常生活中的许多现象和问题相关联，因此，化学学习的过程是有趣、充实的。传统教学方式下的化学课堂再带给学生学习压力的同时，极大的抹灭了学生对化学学习的兴趣，学生的学习效率也因此下降。在化学学习甚至任何一科的学习中，兴趣是最好的老师。提高学生学习化学的兴趣，首先能够有效提升学生的学习效率，帮助提高学习成绩，学生在浓厚兴趣的推动下，能够自主学习，在取得一定的成果后，学生会感到喜悦和自豪，从而能够促进学习兴趣的进一步深化和丰富。其次，又能提高教师的教学质量，在教学过程用，教学任务能够保质保量的快速完成。最后，学习兴趣可以激发学生的创造力，使学生有强烈的求知欲望。

3 提高学习兴趣的策略

3.1 开展化学实验激发学习兴趣

在前文的叙述中提到过，许多学生喜欢通过做化学实验进行化学学习。化学本身就是一门实验性很强的学科，在化学学习过程中，多做化学实验可以加深我们对化学知识的理解和掌握。化学实验以其有趣的实验现象吸引着大家的目光，有色的液体怎么会瞬间变成透明，透明的液体为什么在加热的过程中会变的有色等等这些引人入胜的现象，直接冲击着学生们内心深处的疑问，引起学生对化学学习的兴趣。化学实验不仅可以激发学生学习化学的兴趣，更是提高了学生的动手操作能力。化学实验中五颜六色的色彩变化，引人入胜的实验现象都是化学这一学科自身独有的魅力，它运用这种魅力深深的吸引着学生们的眼球。

3.2 发挥学生的主体作用

传统教学方式中，忽略了学生的主体地位，学生在课堂上是完全的被动者。提升学生的学习兴趣，需要在课堂中突出学生的主体地位，在理论课堂上，老师应该和同学们交流沟通，让学生在课堂上充分发挥自己的想法。在实验课堂上，让学生亲自动手做实验，帮助学生掌握化学实验的基本操作，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面也培养了学生的观察能力和动手能力。帮助学生养成了自主学习和自主探究的好习惯。

3.3 联系生活激发学习兴趣

化学是一门实用性很强的课程，高中化学知识与现实生活中的许多现象和问题是相关联的。在化学学习过程中，我们可以尝试用化学知识去解释和解决一些生活中常见的化学现象和问题。比如在学习二氧化硫的性质这一内容时，我们就可以结合生活中酸雨的现象来进行学习，这样就能更加容易快速的理解相关的化学知识，并对这一内容印象深刻。现实生活中还有许许多多的现象可以用我们所学的化学知识解释，老师在课堂上应该多利用这一点，联系生活现象给同学们讲述相关的化学知识，这样能够吸引学生的注意力，有效提高学生学习化学的兴趣。

3.4 利用多媒体吸引学生的眼球

现在信息技术的快速发展使得多媒体技术走进大大小小的课堂教学中。在化学学习的过程中，充分利用多媒体，也能够提高学生学习化学的兴趣。我们都知道，多媒体教学的特点就在于它的多元性和直观性。任何抽象的问题都可以在多媒体上通过动画的方式清楚直观地展示给大家。利用多媒体，可以播放化学实验的过程，通过反复的播放能够加深同学们对相关知识的记忆。多媒体教学能够带给学生视觉和听觉上的强烈刺激，同样是学习二氧化硫的性质这一内容时，老师可以播放一些短视频像同学们展示酸雨对大自然的危害以及给我们的生活带来的不便。这样，同学们不仅对这一内容印象深刻，同时也唤起学生们保护环境的意识。多媒体教学的多彩化深深地吸引着学生们的眼球，提高同学们对化学学习的兴趣。