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浅析医学中需要用到的高中知识

2017-03-04唐珺书湖南省长沙市周南中学湖南长沙410000

化工管理 2017年2期
关键词:输液瓶高血糖素超声波

唐珺书(湖南省长沙市周南中学,湖南 长沙 410000)

浅析医学中需要用到的高中知识

唐珺书(湖南省长沙市周南中学,湖南 长沙 410000)

高中学习的科目较多,每个科目的知识都会有对应的应用领域,而同一领域也会涉及到多方面的知识。比如,医学就会涉及到高中物理、生物、化学等方面的知识,因此,我们高中生在努力学好高中文化知识的同时,还需要加强自身的实践能力。本文对医学中需要用到的高中知识进行了分析,希望能够激发高中生的学习兴趣。

医学;高中物理;高中生物;高中化学

医学中涉及到的高中物理和生物知识较多,努力学好这些知识,不仅能够增加我们的医学常识,还能为我们及身边人的健康提供一份保障。高中生物的细胞代谢、DNA等知识与医学息息相关,滴液中会涉及到一些物理现象,学好高中知识能够为我们以后择业奠定基础。

1 医学中需要用到的高中化学知识

医学与化学之间的联系是非常紧密的,常用的消毒剂--碘酒,就是碘溶解在乙醇里制成的;高锰酸钾可用于洗浴消毒;各种治病用的药物是有机化学物质发生反应而生成的新物质;而各种医疗器械,则需要采用相应的化学有机高分子材料才能制成;甚至医务人员的工作服,在生产过程中也会用到一些化学物质。由此可见,高中化学知识在医学中的应用是非常广泛的,而化学中最基础的便是各类元素,其在医学中的应用主要就是这些元素或其合成物在医学中的应用。

我们在高中会学习到与汞相关的知识,汞与医学有着不解的渊源。我们日常生活中常见的体温计就是根据汞的热导率大、比热容小的特点制成的,银和锡的汞齐却能被作为补牙剂,在牙科方面有广泛的应用。而常见的汞的氯化物有两种,一种的甘汞,另一种是升汞,这两种物质在医学上都比较常用。甘汞用于杀虫消毒和缓解腹泻;升汞则可以消除中毒引起的肿疱。此外,还有一种氧化汞,具有杀菌的作用,常用于治疗角膜炎,而氧化汞就是利用升汞与氢氧化钠发生化学反应而生成的。

2 医学中需要用到的高中物理知识

B超是医学中常见的检查身体的方法,其中就用到了高中物理超声波和光反射的相关知识。B超的工作原理是,将一束超声波由体外射向体内,且必须与人体表面保持垂直状态,令其在体内的组织中进行传播,如果传播过程中遇到有不均匀的部位,或者遇到有分界面,超声波就会被反射回来。而反射回来的超声波会被体外相同的部位接收,以发射探头的具体位置为中心,便能找到反射点在体内的具体部位。在此过程中,两次发射超声波的时间有一定的间隔,根据此时间差就可以计算出超声波在内体与体表的垂直高度。

现在医学上常用的静脉滴注护理方法,其工作原理就可以用我们高中物理的压强相关知识来解释。医护人员会将滴液悬挂于某高度处,保持该高度不变,且滴液的调节阀也始终控制在一定的高度。最开始输液瓶中的滴液高度是最高的,此时的压强相对就是最大的。随着液体高度的下降,输液瓶内的压强也开始减小,所以滴液下滑的速度会越来越慢。如果要保持滴液的速度不变,则需要保持输液瓶内的压强不变,可以通过提高输液瓶的高度来实现。

3 医学中需要用到的高中生物知识

在高中生物中,我们学习了胰岛素的作用和胰高血糖素的作用,两者在医学上有重要的应用。胰高血糖素的主要作用是促进糖元的分解,将非糖物质转化为葡萄糖,从而提升人体内的血糖含量。因此,其可用于对低血糖患者的治疗。而胰岛素的作用与胰高血糖素的作用是完全相反的,当人体内的血糖含量过高时,就会分泌胰岛素,促进葡萄糖的分解,从而降低人体内的葡萄糖含量。因此,胰岛素可用于治疗糖尿病。这两种激素是相互调节的,胰岛素对胰高血糖素的分泌起抑制作用,胰高血糖素对胰岛素的分泌起促进作用。当人处于饥饿状态时,其体内的血糖含量会降低,相应的,胰高血糖素就会增加,同时抑制胰岛素的分泌,提升人体内葡萄糖的含量。

我们在高中学习到的DNA相关知识,在医学上的应用更加广泛,许多遗传性疾病,如白化病等,都与DNA的变异有关。而人体内的染色体数量是固定的,增加或减少一条DNA都会导致疾病的发生。DNA的研究在促进医学进步方面也有重要的作用,许多长期困扰人们的疾病,最后都是在染色体的研究上取得进展才得以攻克的。医学中用到的高中知识,应该以高中生物知识居多,从对细胞结构的研究到对生物个体的研究,都与人体息息相关。因此,我们必须掌握好高中生物知识,为以后就业提供多一份的保障。

4 结语

综上所述,高中阶段的学习是十分关键的,而当前高中学习到的化学、物理、生物等知识,在医学上都有比较广泛的应用,需要我们掌握好这些知识,才能够增加我们的健康常识,也能为我们以后择业提供更多的方向。因此,我们应该抓住学习机会,努力的学好各科知识,以提高自身的综合素质。

[1]黄诗彤.关于高中生物渗透医学健康的学习探讨[J].低碳世界,2016,(27):261-262.

[2]刘清环.浅谈对高中化学教学中医学知识渗透的探究[J].新课程·中旬,2014,(12):185-185.

[3]邓连飞.高中化学教学中医学知识渗透的浅析[J].关爱明天,2015,(9):313-314.

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