管劲浩（威海职业学院机电工程系，山东 威海 264210）

试论创造性教法在高职机械教学中的应用

管劲浩（威海职业学院机电工程系，山东 威海 264210）

创造性教学方法在实际教学应用中不仅可以开拓学生的思维模式，还能提升学生的独立创新的能力，对教学水平也有很大的改善[1]。本文针对高职机械教学中的创造性教学方法的具体应用情况进行分析讨论，对实际教学中面临的种种问题做出相应的对策分析。

创造性教学；机械教学；应用分析

当今时代是大众创新的时代，社会需要具有新思想和新思路的创新型人才。在时代的号召下，作为高职教育的机械教学在适应不断发展的社会需求的前提下，应当大力培养学生创新型、创造性多元化发展的新型人才[2]。创造性教学主要是为了培养多元化创新型人才。人的潜能是无限的，只有在充分发挥自身创造性时，才能完成看似不可能的事情。以往的科学家们也很好的验证的这一道理，他们都是对身边的事物保持着高度的创新意识，并通过不懈的努力，才能达到今天的成绩。

高职机械教学由于课程本身的专业性，常常会涉及到很多知识领域。高职机械教学承担着为我国社会发展培养创新性人才的任务，所以更应该倡导创新性教学[3]。通过创新性教学教师可以培养学生的创新意识，学生在创新意识的推动下会对机械类课程的学习会产生浓厚的兴趣，在学习中对学生个能力也能得到提高，从而也提高了教学质量。

1 创造性教学方法在我国高职机械教学中的应用现状

1.1 教师对创造性教学方法的应用力度不足

大多数高职院校，教师对机械创新性教学概念的理解不透彻，所以在实际的教学过程中，不能很很好的运用到教学中，这样也就不能很好的培养学生的创新意识，使学生在机械类课程的学习中失去兴趣，产生厌学心理。机械类课程它有别于文科和理科教学，不仅需要学生具备文科生的学习能力和思考能力，而且还需要学生具备理科式的动手能力，也正是因为课程性质的复杂性，这也就要求教师在教学过程应该运用比较灵活的创新式教学，从而来提高学生学习兴趣，使学习不再是枯燥乏味的，在这种学习氛围下学生学习也变得轻松快乐，老师的教学水平也能得到充分的发挥。

1.2 学校的教学手段不够先进

目前依然存在一些高职院校没有实现机械类教学创新的要求，其主要原因是因为相关部门没能重视起来，资金上投入不足。如今社会现代化发展十分迅速，而当今世界竞争力主要是科技竞争力，所以我国也提出了科教兴国的基本发展方略。科技人才成为当今世界的第一生产力，只有加速科技创新，提高科技水平，才能有助于我国的长期的发展。而具体到高职机械教学中，就需要我们加大重视力度，全面完善和提高教学水平和教学设备，只要这样才能从根本上提升机械类学生的创新意识。

1.3 学校的创造性教学督导管理不足

目前许多高职院校在管理上存在许多漏洞，在推广机械类创新性教学工作上重视程度不够。学校在管理制度松懈，对老师没有严格的要求，这也就导致机械类创新性教学工作得不到有效的实施。

2 提高创造性教学水平的具体措施

2.1 提高教师自身教学水平

当今社会是万众创新的社会，科技的发展日新月异，这也就要求我们教师要把握时代的脉搏，教学水平应该跟上时代的步伐。在落实机械类创新性教学方法的同时，教师应该具有较强自我的学习，丰富自己的知识体系，并把创新性教学融入到教学实践中，对以往教学方法进行总结，并逐步实现对陈旧教学方法的革新。使创新性教学得到更好的发展。

2.2 提高教学设备和教学手段的现代化程度

目前我国科技化水平得到了很快的提升，相关部门对现代化设备的认识有所提高，这些也加速了现代化设备的推广。现在很多教育单位也在大力推进现代化设备，这也就要老师在教学过程中应该提高教学水平，机械类教学过程中老师应该充分结合课本内容，运用创新思维开展新颖的教学方法，调动学生的创新积极性，使课堂教学变得生动有趣，也能使学生发散思维，促进师生间的交流。学校方面应该鼓励老师发展创新性教学，通过学习和引进先进的创新教学理念，使老师的教学水平得到提高，也可以使学生对学习产生浓厚的兴趣，从而达到创新性教学的目的。

2.3 完善高职学校对机械教学的管理制度

目前有些高职院校管理水平相落后，没能形成完善的机制，这也就要求相关部门应该加强完善制度。学校应该大力鼓励和奖励在机械类创新性教学中表现突出的教师，通过奖惩制度来激励教师们的创新性教学的观念。学校对创新性教学给予足够的重视，这也会使老师们意识到这项改革的重大意义，学校应该建立和认真落实奖惩制度，对教学工作中能够很好的贯彻和落实创新性教学的老师进行奖励和表扬，对落后的老师进行加强教育和学习，改善他们的思想，使他们认识到创新性教学的重要性。制度的有效落实对教师实现创新性教学工作有很大的推动作用，也能很好实现高职院校的自身的发展。

3 结语

综上所述，在高职院校教学过程中，机械类创新教学应该从多个角度，多个维度进行改革和创新。不仅仅要考虑学校的长期稳定发展，更应该考虑学生的自身能力的发展以及创新水平的发展。在教师方面，更应该与时俱进，应该不断的学习和加教师自身文化素养建设，提高教师的教学水平，教师更应该贴近学生，在具体的机械类学习中能够做到创新性，实现教、学、做的三位一体。鼓励学生创新意识，并且对学生的创造性工作给予支持和帮助。

[1]祝智庭.教育技术培训教程[J].北京：北京师范大学出版社，2006.

[2]谢丽丽.多媒体演示软件综合实训[J].北京：电子工业出版社，2005.

[3]陈琳.现代教育技术[J].北京：高等教育出版社，2004.

管劲浩(1963-)，男，山东威海人，本科，威海职业学院，高级工程师，研究方向：机械检测