人生天地间，总要与外界发生联系。而阅读，则是接通外界最主要的通道。

阅读可以分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读，我把它归为阅读的第一重境界。其实这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，就是不至于让时间白白流逝。浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些新闻热点，搜集几条明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个“老虎”被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门阵，是很惬意、很得意的事。

市井闲人们的阅读大抵如此，一般上班族的阅读大抵也可归入此类。我们青年学子，也喜欢消遣性的阅读，为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无事生非要好得多。

阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料、论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的“矿石”，冶炼、提纯，最终形成自己的“产品”。这样的阅读，效率高，印象深，集腋成裘，让我积累的东西越来越多。虽出于“近視”的目的，但其效果却是长久的。这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。

听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有这种“功利性”。这不是坏事。关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套。否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大！

阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。这样的阅读完全是个人的兴趣使然。阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。据说，拥有这重境界的人，看经典的影视作品，会忘掉世界的存在，能因剧中人的命运而喜悲；看喜欢的文学名著，常常如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。

鲁迅主张，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。卢梭则强调，读书不要贪多，而要多加思索。这两位大家道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。

作者将阅读分为“消遣性”阅读、“充电式”阅读、“精神性”阅读这“三重境界”，并精要地指出其主要特征——“打发时间”“现趸现卖”“修养身心”，很有见地。当然，如果单是这样分条陈述，未必就算得上上乘之作，因为天津卷作文的要求是“谈谈‘我的青春阅读”（详见3期7版），一离开“我”，全盘皆输。所以，作者便将“我”的阅读经历与这阅读的“三重境界”融合在一起——枯燥的学习生活之余，调剂放松的“消遣性”阅读、出于学习工作的一时之需的“充电式”阅读和虽不能至勉力而为的“精神性”阅读。如此，这篇文章就成了一篇既有理性的深度又感情色彩浓郁的佳作了。整篇文章条分缕析，论据丰赡，理性与感性、社会与自我、引用与写实很好地交融在一起，文笔老到，很耐读。

【王淦生/供稿】