这是一篇课堂作文，其中属张益萌同学的习作最受大家青睐。现撷取部分同学与老师的讨论内容，希望能对大家起到一定的帮助作用。

刘云：通读这几个片段可以发现，小作者采用了虚实结合法写作，将冬天的礼物——雪花描写得可圈可点。我想，如果冬天真能如她笔下所写的那样，该有多么美丽啊。

刘立欣：刘云说的没错，张益萌同学正是运用了虚实结合的表现手法，先从视觉、听觉等角度出发，将雪花的颜色、形状淋漓尽致地展现在我们面前；然后乘上想象的翅膀，把雪花人格化，写出了它可爱灵动的特点，给人留下了非常深刻的印象。

与其说这是一幅冬天的美丽画卷，倒不如说是一幕冬天的精灵出演的话剧吧。

老师：两位同学说得都很好。清人唐彪在《讀书作文谱》上总结写作经验，有这样一条非常值得我们学习：“文章非实不足以阐发义理，非虚不足以摇曳神情，故虚实常宜相济也。”这里所说的就是虚实结合法，即把抽象的述说与具体的描写结合起来，或者是把眼前对现实生活的描写与回忆、想象结合起来。

朱建勋：虚实结合、虚实相生是古往今来许多作品有持久生命力的原因之一。比如说我曾经读过的文章——《梅花，另一种乡愁》（方华敏），里面有一段是这样写的：

待我离开故乡定居南京后，这一年一度的梅花之约俨然成为既定的仪式，怀旧而亲切。悠悠穿行梅林，细碎的花瓣寥寥地落在脸上，抬头细看，朵朵含苞的梅尖上也噙着盈盈的雨露，含了粉色香的乡愁。……