【方法必备】

扩写是写作训练的基本方法之一，要求将短小的原文扩展和生发成较长的文章。扩写不能改变原文的基本内容和主题思想，只能在原文的基础上进行丰富和补充。

常用的扩写方法主要有两种：一是扩展原文的故事情节，也可以增加新的情节，但必须是对原有情节的合理扩大和补充；二是进一步铺陈，对原作的人物、事件作合乎逻辑的丰富和补充，将抽象的换成具体的，叙述的换成描写的。

【注意事项】

1.从原文的整体着眼，根据表达中心思想的需要，找出原文不明确、不生动、不具体的地方，多问几个“为什么”“是什么”“怎么样”等，从这些地方入手，确定扩写的内容。如段落或短文中的情节较简单，就可以扩展情节，如人物形象的某个方面不丰满，就可以扩展这个方面。

2.能否充分展开联想、想象的翅膀，对原有情节进行合理的扩大和补充是扩写成败的关键。在不脱离原文实际的情况下，用生动鲜明的语言，对那些粗略的内容、笼统的情节，进行具体、细致的描写，力求使文章变得丰富且富有感染力。

3.扩写同样需要详略得当，对那些与中心思想关系不大的情节，只需要进行简单的扩写就行了；而那些贴近中心思想，与主要内容密切相关的情节，则需要多着笔墨，详细扩写。

【思维导引】

学生在进行扩写练习时，最容易出的毛病之一是：面面俱到，平均扩展，即把原文从开头到结尾都均衡的“拉长”，就像拉橡皮筋一样。这样扩写成的文章，往往是赘语连篇，没有中心。扩写不是拉橡皮筋，不应全篇平均用力，而应分清主次，抓住重点，集中笔墨，突出中心。现举一例加以说明——扩写《智子疑邻》：

原文：

智子疑邻

宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。

分析：

1.扩写的重点是什么。这则寓言共有四个句子。“宋有富人，天雨墙坏”一句交代事情的起因；“其子曰：‘不筑必将有盗。其邻人之父亦云”两句，说明富人家的儿子和邻居老人有同样的看法；“暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父”一句，指出了富人家根据亲疏关系判断是非的错误态度，它揭示了这则寓言的寓意，其重心又在第二、三句。因此，扩写的重点应是“其家甚智其子，而疑邻人之父”。

2.怎样突出扩写的重点。对“宋有富人，天雨墙坏”等非重点的内容应作较为简略的交代性叙述，而对“其家甚智其子，而疑邻人之父”的内容，则应充分发挥联想和想象加以充实丰富，进行较详细的描写——富人家是怎样夸赞“其子”的，对“邻人之父”又是怎样的态度，他们是怎么想的，说了什么，做了什么。

3.应注意的问题。首先要注意不要偏離中心。若把“宋有富人，天雨墙坏”作为扩写重点，容易写成反映自然灾害的文章；如把“暮而果大亡其财”作为扩写重点，则很可能写成“月黑风高”式的传奇故事。这都偏离了原文的中心。其次，要注意联想和想象不能脱离原材料的制约范围。例如“而疑邻人之父”一句，是说富人家怀疑邻居老人。怎样怀疑的？这就需要调动生活经验加以想象了。但若想象超出了“疑”的范围，写成了富人家的诬告、迫害邻居老人等等，那就太过了，会影响主题的表现——变成了鞭挞为富不仁者。由此可见，扩写应该是“戴着镣铐跳舞”。

扩写文：

智子疑邻

古时候，宋国有个姓钱的财主，他家的院墙因为年久失修，已经破陋不堪了。一天，下了一场大雨，院墙坍塌了一段。有些人图方便，就从那塌了的院墙豁口处进进出出。

钱家少爷对他父亲说：“爹，还是把院墙砌起来吧，要不然，就这么敞开的，说不定会有小偷进来偷东西的。”钱老爷听了也没在意，只是随口“嗯”了一声。

邻家一位姓单的老人，看到钱家迟迟未将院墙修砌好，也关心地对钱老爷说：“您家这院墙再不砌起来，弄不好会有小偷进去，不保险哪！”钱老爷还是没当一回事儿。

一天晚上，钱家真的被偷了许多东西。

“我早说过，不把院墙修好，会有小偷进来偷东西的。”钱少爷大声嚷道:“这不，应验了吧？”

“少爷真有预见！”

“咱家少爷就是有水平，料事如神哪！”

“小小年纪就聪明过人，咱少爷将来一定有大出息！”

钱家上上下下七嘴八舌，纷纷夸赞钱少爷。

钱老爷虽心疼被偷的财物，可想到儿子这么聪明，心里也美滋滋的。忽然，他想起隔壁的单老头也说过会有小偷的话，不禁起了疑心，喃喃道：

“单老头怎么也知道会有小偷呢？这么巧！莫非……”

“我看那老东西就不像个好人！”钱少爷似乎又有了“预见”。

“东西不是他偷的，那贼也是他引来的。”马上有人附和道。

“是啊，要不然，他干吗要关心咱们家院墙的事？”推理好像很合乎逻辑。

就这样，钱家人你一言我一语，作声的、没作声的，都认为钱家少爷很聪明，而怀疑邻家单老头。

（朱峰）