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秋波回眸留余韵

2017-03-02曹振国

求学·素材版 2017年1期
关键词:定格例子考场

名师简介:曹振国,任教于湖北省枝江市第一高级中学,语文高级教师,多次参加高考阅卷工作,辅导学生多次获得全国作文大赛奖项,湖北省优秀语文教师。在省级及以上刊物发表文章300多篇,是多家知名作文刊物和高考辅导刊物的特约撰稿人。

“编筐编篓重在收口”,考场作文结尾,是体现作文发展等级“有创新”的重要节点之一。有人说:“好的结尾,有如咀嚼甘果,品尝香茗,令人回味再三。”一个好的结尾,既可以表明自己的从容与镇定,又能够唤起阅卷者的思考与共鸣,是留给阅卷老师的最后一道风景,若能“回眸一笑”,让人惊喜,留有余韵,一定能为文章夺得高分增添重要筹码。考场作文退场之时的秋波回眸,才能让阅卷者对你赞赏有加。

一、展示哲理妙思,升华文章主旨

结尾用简练的语言回扣主题,强调和强化中心,是一种简便的技巧。此时,简单的回扣点题效果不一定明显,深化升华文意,善用句式和修辞,才能收到“秋波回眸,顾盼生姿”的效果。试看下面的例子:

【例】往事恰如夕阳晚照时河面的粼粼碎片,只捡闪光的珍藏即可;而现在的美好时光则是我们每个人都能伸手拾取的宝贝呀!春去秋来,红的是凤凰花,白的是少年头,浪费美好时光只会让我们现在迷茫,将来抱憾。让我们对自己负责,切莫辜负好韶光!

(选自余国瑶《把握美好时光》)

此段追求句式大体工整,善用修辞,内容实在而富于理趣,使结尾颇有力度。这种结尾方式可用于议论文的写作,也可用于写人记事的文体中,它要求我们能透过现象揭示本质,提炼升华要恰如其分,恰到好处。

二、定格特写镜头,凸显鲜明形象

如果文章的结尾像电影镜头一样来一个特写定格,让文章在特定环境的形象特写中定格,必定有利于凸显鲜活生动的人物形象,也能给阅卷者留下深刻印象。试看下面的例子:

【例】父亲从来都不曾失去像狼一样的野心,只不过他将野心用在为我寻找、储存生存之需上。他跑过许多地方,却从来没有真正的玩过一天。他的目的只是赚钱,单纯的赚钱,可赚到钱后总是把钱捏到出锈都舍不得花。他毫不犹豫的一把都给了我,就像老狼把猎物的肉一块一块的咬下来送到幼崽儿嘴里一样。因为这些,在想象中,父亲的形象被我定格为一只老狼,他拖着猎物独自一人向着家的方向踽踽独行,累了就躺下来歇息,望着东方,等待下一个黎明。 (选自曹禺《父亲是一只狼》)

文中将父亲形象定格为一只“拖着猎物,独自一人向着家的方向踽踽独行”的老狼,情感浓烈却又朴素,形象丰富且能感人。当然,借定格特写镜头来凸显人物形象,主要运用在写人叙事类文体中。

三、渲染画面意境,意味含蓄隽永

写景状物或写人叙事类文体,善于借用鲜明的画面或形象结尾,营造含蓄隽永的意境氛围,让读者产生丰富的联想,可以达到强烈的美感效应。试看下面的例子:

【例】“十贝勒意图谋反,必诛之!”我脑海里反复回荡禁军统领的话,“他是逆贼,皇上身染重疴,你要帮朝廷消除心腹大患。”可我心里还深深烙着另一幅画面。阳光洒下斑驳的碎影,树下身影俊朗,一身黑衣。我悄悄问自己:情与理,孰轻孰重?

窗外风起,我像一朵被吹动的牡丹,意图在凋零前绽放最动人的姿态。我转动着靠近,更近…… (选自钟逸凡《柔情杀手》)

《柔情杀手》是一篇具有武侠范儿的小小說,“我”是一个装扮成舞女的刺客,奉禁军统领之命在宴饮中刺杀意图谋反的十贝勒,没想到十贝勒竟是自己多年前暗生情愫的师兄。面对“情与理”的冲突,“我”陷入迷茫之中。小说没有结局,给读者留下悬念,留足想象空间。

四、凝聚深情期盼,迸发诚挚呼唤

考场作文讲究情感真挚,在结尾深情地期盼和召唤,唱出心灵的声音,会产生非同一般的感染力。当然,方式可以低吟浅唱,可以引吭高歌,也可以激情召唤。试看下面的例子:

【例】上了高中,刚开始我认为,也许这个外号也会流传开来的,因此,自我介绍的时候,我真诚地说:“希望大家能叫我‘猫子!”可是,没有人,没有人这样叫我。那好吧,就让它渐渐被遗忘吧。可我又发现自己是那样想念它。

那些叫我“猫子”的人,你们在哪里?那个被叫作“猫子”的我,你又在哪里?

(选自黄梦宇《那熟悉而陌生的呼唤》)

此段文章借外号抒写同学之谊,表达对初中生活的留恋。结尾部分在叙写交代的基础上,连用两个问句深情呼唤作结尾,淡淡的怅惘之情充溢其中。

五、善于设问质疑,余音缭绕不绝

欣赏一支优美的乐章,乐曲终结但余音缭绕,给人留下无穷的韵味。一篇考场作文,在收尾处运用反问、设问的形式引发思考,做到言有尽而意无穷,能增添议论抒情的力量,深化文章的意蕴。试看下面的例子:

【例】我趴在窗框边,依稀看见妈妈急匆匆穿过马路的身影,看到不远的空地上正有一群小孩子正跳着笑着做“老鹰抓小鸡”的游戏。我的心轻轻一颤,眼角潮湿。此情此景,我才明白,就像“老鹰抓小鸡”的游戏里,“母鸡”只有快速地奔跑与躲闪才能保证自己的“孩子”不被叼走一样——做母鸡只能快快跑啊!我的妈妈,又何尝不是这样的一只母鸡呢?

(选自张欢《母鸡快跑》)

此段中作者用调侃的笔法定格了一个勤劳的母亲形象,结尾用反问句恰到好处的点题,似贬实褒地融入了作者的哲思和深情,体现了作者独特的感悟。

六、妙引巧联佳句,表达耐人寻味

作文结尾,若能巧妙引用名言警句、诗句歌词等,着意引申文章,揭示某种人生真谛,表述出含意深刻、耐人寻味的内容,不仅能增添文采,还可以加深意境。这样的写法,可以出现在散文、记叙文和议论文中。试看下面的例子:

【例】英国诗人兰德这样写道:“我和谁都不争,和谁争我都不屑;我爱大自然,其次就是艺术;我双手烤着生命之火取暖;火萎了,我也要走了。”和谁都不争,爱艺术、爱大自然,这就是人类社会中不争之人的完美境界!

(选自陈小爱《不争是一种境界》)

此段引述名言作结尾,并点题扣合,余韵袅袅。结尾技巧千变万化,不变的是对话题的扣合、对主题的凸显、对文意的升华、对意蕴的处理、对情感的强化。只要不是生搬硬套,而是灵活自如运用,必能让你的考场作文奏响成功之曲。

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