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摘要：结合智能动态花饰的特点定位与其合适的产品及目标人群，分析各阶段儿童的消费特征和现有童帽的款式和特点，根据童装发展的流行趋势和对已有智能童装优势的总结，从帽子外观、动态花饰元件以及拆卸方式等 3 个维度分析，设计出具有市场效应的智能动态花饰童帽，打破传统童帽的设计方式，融入智能动态效果，使其更具趣味性。

关键词：智能动态花饰；童帽；设计方式

中图分类号：TS941.2 文献标志码：B

The Design of Childrens Hat with Smart Dynamic Ornaments

Abstract： According to the features of smart dynamic ornaments， the corresponding products that are suitable for using such ornaments and the target customers are figured out. Based on the analysis of childrens consumption habits and the advantages of existing smart childrens wear， a new hat for children with good market prospects has been designed by taking into the following three elements into consideration： appearance， dynamic ornamental elements and the way of detaching the ornaments. This new design has broken with traditional ways of designing childrens hat with the help of smart dynamic feature， which brings more fun to kids.

Key words： smart dynamic ornaments； childrens hat； design approach

智能动态花饰是由北京大学生唐力以及江南大学刘子腾共同申请的发明专利“控制系统及基于该控制系统的智能花饰和服装”。此装饰花饰具有动态效果，通过一系列机械设计，可以模仿花朵的绽放和闭合过程。目前已有“会动的服装”，选取记忆型面料等实现在模特静止时产生服装的动态效果，但是此类设计大多运用在舞台展示服装中，而动态装饰在实用装中较为少见。现基于此发明专利，发明人希望通过结合外观设计，在大众需求的引领下，将发明专利实现，并走向市场。

1 智能动态花饰与童帽的结合

1.1 目标定位

儿童是一类消费能力没有完全独立的消费者，往往缺少自己的主见，表现出很大的依赖性，并且依懒性与年纪呈反比。但随着人们生活水平的不断提高以及受计划生育的直接影响，孩子几乎成为了每一个家庭的中心，因此就会出现很多家庭中相当大一部分消费支出都花在他们身上的现象。儿童并不拥有消费的主动权和决定权，尤其是12岁以下的儿童，大多数家长会指定商品购买。本文将產品受众人群定位在 0 ～ 12岁之间的儿童。

1.2 儿童消费心理特征

儿童可分为婴童（0 ～ 1 岁）、幼童（1 ～ 3 岁）、小童（4 ～ 6 岁）、中童（7 ～ 12岁）、大童（13 ～ 16岁）。

0 ～ 3 岁的儿童在消费决策中几乎完全依赖父母。父母在孩子的这个年龄段选择服饰时更加注重的是服装实用性、服装面料以及装饰物的安全程度。0 ～ 3 岁的儿童皮肤最为娇嫩，且无法自己识别外界物品的可食用性与安全性。因此，安全无伤害的产品才能得到此类孩子家长的青睐。

4 ～ 6 岁的儿童处在喜欢流行和跟风模仿的阶段。但随着年龄的增长，他们影响父母购物行为的能力也就越来越强。此类儿童已有一定的审美能力和喜恶意识，通常会自己选择喜爱的产品让父母购买。同时，也会互相受到幼儿园以及小学中其他孩子的穿着打扮或他们所选择的物品的影响。例如现如今风靡小学校园的可以安装电池的电动橡皮擦，几乎人手一块；以及20世纪90年代末开始流行起来的带灯或轮子的儿童旅游鞋和拉杆箱书包（图 1 — 图 3）等。在产品具有本身的使用价值的基础上，加入新型的设计点丰富产品，更容易吸引孩子们的目光。

1.3 选择智能动态花饰与儿童帽子结合的原因

1.3.1 需求量大

帽子具有遮风挡雨、防寒保暖、安全及美化外在等主要功能。婴幼儿抵抗力比较弱，在外出时无论春夏秋冬各个季节都容易受寒着凉发生风寒感冒、咳嗽、发烧、面部神经麻痹等疾病。根据季节的不同给孩子选择不同材质的帽子可以有效地起到为孩子头部保暖的作用。同时帽子还能避免儿童头部的轻微摩擦，如果发生高空坠物时帽子可以起到一定的缓冲作用，减少伤害。

1.3.2 吸引注意

动态装饰和儿童帽子结合，与儿童活泼可爱的特点相适应，相对成年人佩戴动态花饰的帽子，花饰开合的效果设计在儿童的头顶能够达到“萌”的效果，也易于被受众人群所接受。这样的设计产品符合幼儿的心理特点，结合鲜艳的配色和可爱的动态，更加吸引儿童和家长们的注意力。

1.3.3 智力开发

儿童处在一个对自然界不断认知的过程中，动态花饰设计就是模仿自然和生物的各种特性或受自然生物启发从而进行的广义设计，也就是仿生设计。自然界中的万物千姿百态、变化万千，可以作为设计师的灵感来源，如自然界花朵的绽放、小草的摇曳、蝴蝶的飞舞等，这些生物的动态都可以运用到儿童帽子动态花式的设计中，达到寓教于乐的目的，帮助儿童更好地观察大自然、认知大自然，让儿童服饰成为儿童智力开发的助推器。

1.3.4 市场广阔

鉴于儿童消费群体有着跟风模仿的特点，在帽子本身的使用性上增加吸引儿童的“会动的”装饰，在儿童群体的相互影响下以及家长们愿意满足孩子心理的作用下，更容易掀起一股流行的浪潮。动态花饰与童帽结合设计能取得较为广阔的市场。

2 现有童帽分析与趋势预测

2.1 现有童帽款式特的分析（表 1）

0 ～ 6 岁的童帽更加注重帽子材质的安全性以及功能性，要求面料亲肤柔软、无荧光剂等有害物质，无危险性装饰物，图案、外观上能突显宝宝的“萌”的特点。6 ～ 12岁的童帽则更在意外观设计，新颖的款式以及贴近成人款较为畅销，如经典款蝴蝶结毛毡大檐礼帽和卷檐礼帽、流行款尖顶毛线帽等。

2.2 童帽发展趋势预测

时下，电子产品不断推陈出新，融入到人们的生活中，给生活带来方便。结合电子元素的智能服装是集实用与科技为一体的高科技产品，它们的问世已经在人们的生活中引起了一种新的潮流。当下在成年人中流行起来的蓝牙音乐耳机帽，在帽子本身功能的基础上加入耳机的功能，实现了功能的二合一，并解决在骑行或跑步时繁杂的耳机线带来的困扰。英国服装设计师Jenny Tillotson设计出了能够感知穿衣人情绪的智能服装，它能够根据穿衣者的心情释放不同气味的气体达到调节心情的作用。德国英飞凌公司研制出一款内置MP3播放器的夹克，可以播放音乐和收听广播。

随着二胎政策的放开，童装的发展又将掀起一个新的高潮。现在的父母大多为80后、90后，这是一代追求潮流、对新鲜事物敏感而兴奋的年轻人。在这类父母引导下将持续推动童装产业的升级发展。在童装安全性、舒适性的关注度日益升高的同时，融入高新科技的童装将迅猛发展。

依据童装趋势的预测，儿童帽子也将遵循童装发展的大趋势。未来的童帽不仅只限于御寒、美观等现已有的功能，它一定是集智能、实用、外观为一体的产品才能更受消费者青睐。

3 智能动态花饰与儿童帽子结合设计

3.1 帽子外观设计（表 2）

款式方面大多采用现有市场儿童帽畅销款，如毛线帽、毛毡礼帽等。儿童性格活泼，钟爱鲜艳的纯色，结合流行色的同时，也需对有性别倾向的颜色和无性别倾向的颜色进行归纳总结。在面料的选择上，安全、健康、亲肤的面料为首选，其次，方便清洗对于童帽来说也较为重要。例如选用透气性、吸湿性较好的棉纤维面料或防水防油污的毛毡面料等。

3.2 动态花饰元件设计要求

由于儿童活动量较少，意识能力较差，主要在家长的密切看护下成长。家长往往缺乏對服装专业知识的了解和无法辨别服装安全性，常常因婴幼儿服装选择不当对婴幼儿健康成长造成威胁。智能动态花饰的外观部分以及动力元件部分的设计涉及到儿童服装小部件安全性法规与标准，首先要做到不能对儿童造成伤害，不能影响儿童的日常行为活动。在元件和帽子的结合设计中，元件的动力来源越安全、能源越环保、体积设计的越小，在服装上接触到人体就越舒适，安全性能相对来说也越高。加之21世纪以绿色时代为背景，因此，动力来源的安全性、环保性以及元件与帽子的合理融合也是智能动态花饰童帽设计的重要问题。在 0 ～ 12岁儿童服饰设计中，安全性是不容忽视的重要部分。

3.3 关于洗涤和拆卸的设计

智能花饰部分中由于有电子元件和电路连接，在童帽清洗前需要拆卸花饰部分。因此，此部分设计必须是易于拆卸及安装，或是通过设计可自由组合，享受DIY设计的乐趣，同时也可避免原有帽子的闲置浪费，提倡绿色环保消费。

4 延伸设计

在智能动态花饰儿童帽的延伸设计中，可以通过蓝牙连接手机APP定位儿童位置，防止儿童走丢，或是光控、温控动态花饰的动作路径。亦或使用基于大脑情感回路的人工情感智能模型控制器，通过儿童喜怒哀乐的情绪变化来控制花饰的动态等。

5 结语

智能与儿童帽子结合的新设计方式，既满足儿童帽子传统的实用性，又丰富了童帽设计的时尚性和趣味性，打破传统童帽单一的静态效果，将引领未来的童帽设计迈入一个新的高度。为顺应科技时代的发展潮流，未来的童装将与智能化紧密结合，使童装的设计在科技的基础上更实用、更安全、更加有助于儿童的健康成长。

参考文献

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