张启娟　王国英

摘 要：文献检索课经过30多年的发展，已成为一门独具特色的实用课程，对创新教育的实施具有深远的意义。由于各种原因，民办院校的文献检索课正处在起步阶段。该文通过对我国部分重点院校文献检索课开设情况的调研，规划研究青岛滨海学院文献检索课的开设。

关键词：民办本科院校 创新教育 文献检索课 开设

中图分类号：G252.7 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2016）10（a）-0125-02

目前教育部正在制定本科专业内的教学质量国家标准，创新精神和能力培养要求将纳入相关国家标准。[1]培养学生的创新能力成为高等教育的重要课题。高校创新人才的培养离不开信息素质教育的开展，经过多年的发展，文献检索课已经成为大学生信息素质教育的主干课程。

1 文献检索课发展历程

1984年2月，原教育部下发了《印发〈关于在高等学校开设文献检索与利用课的意见〉的通知》，开启了我国文献检索课的历史；1985年9月教育部颁发了《关于改进和发展文献课教学的几点意见》，提出文献检索课“要逐步实现分层次连续教育”的指导思想。教育部用发文的形式强化了文献检索课的地位。

2 国办院校文献检索课的开设

创新教育环境下，仅仅教授学生书本上的知识是远远不够的，必须教给学生自我增长、搜集、运用知识信息的能力。文献检索课不是单纯的知识课，而是一门科学的方法课。《老子》中有一句话：“授人以鱼，不如授之以渔”，文献检索课授予学生的就是这里所说的“渔”。高等教育要实施创新教育、培养创新人才，就必须授予学生此“渔”。

以清华大学、北京大学为首的重点高校在本科生、研究生的培养计划中增设了文献检索课，虽然各高校在对文献检索课课程性质定位及课时设置上略有不同，但对文检课的重视程度不相上下。作为民办本科院校，青岛滨海学院目前正在计划开设文检课，为了更好地积累经验，现对部分重点高校文检课开设的情况做一调查。因目前我国高校的文检课主要由图书馆负责开设，所以该调查主要通过访问各高校图书馆网页的方式，将调查结果进行了简单的整理。（1）清华大学为本科生开设了选修课《图书馆概论》，研究生以专业必修的性质开设了《文献检索与利用》《文献检索与工具书利用》等课程。（2）北京大学以全校公选课的性质为本科生和研究生开设了《电子资源的检索与利用》《数字图书馆资源检索与利用》等课程。（3）复旦大学以选修课或必修课的形式为本科生、研究生、进修生等开设了《电子文献检索》（文科）、《电子文献检索》（理科）、《医学信息检索与利用课》等课程。（4）山东大学以全校通选、限选或必选的形式为本科生、研究生开设了《信息检索——理科》《信息检索——工科》《信息检索——社科》《信息检索——人文》等多门课程。（5）中国海洋大学以公共选修课的性质为本科生、研究生开设了《文献检索与文献管理》《信息检索》等课程。

以上5所高校都是我国的重点高校，通过对以上5所高校图书馆网页的访问，了解了以上高校文献检索课课程设置、开课对象以及课程性质等方面的信息。（1）以上5所重点高校的文献检索课主要由各高校的图书馆负责开设与推广。（2）文献检索课的教学方式上，除了教师利用多媒体技术进行现场教学外，网络教学也得到了实践。北京大学图书馆开设的《数字图书馆资源检索与利用》是国内首门关于信息素养与能力方面的精品视频公开课。（3）在课程内容设置上充分考虑文理科专业性质，区分专业需求。如复旦大学针对研究生文理科开设的《电子文献检索》在课程名称上虽然相同，但在内容设置上根据学科性质的不同而有所差异。针对医学院研究生开设的《医学信息检索与利用课》又更加具有针对性。山东大学、中国海洋大学在文献检索课课程内容设置上也都区分文理科。（4）以上5所高校文献检索课的主要授课对象是本科生和研究生，本科生大部分从大二下学期开始授课，原因是文献检索课本身有着自己的课程特点——必须有一定计算机文化基础， 所以图书馆在授课对象上有一定的要求。[2]同时，有些课题的检索若能结合自己的专业知识会更加容易理解。没有任何专业基础的新生大部分以新生入馆教育或专题讲座的形式接受相关培训。（5）在课程性质上主要分为2大类，选修和必修。

通过对以上重点高校文献检索课开设情况的调查研究，为该校开设文检课提供了宝贵的经验，尤其在课程内容设置、授课对象上有了经验可循。

3 民办院校文献检索课开设的必要性及现状

民办教育是我国高等教育的重要组成部分，是高等教育事业发展的重要增长点。 1984年，原教育部要求各高等院校开设文献检索课的文件要求：“凡有条件的学校可作为必修课，不具备条件的学校可作为选修课或先开设专题讲座，然后逐步发展、完善。”民办院校作为国家高等教育的一部分，自然在国家教育部要求之列。[3]民办院校图书馆有义务也有责任为该校大学生开设文献检索课。

创新教育理念的提出，对我国高等教育人才培养模式提出了新的考验。知识经济给人们划定的游戏规则是：“永远都只是开始。”毫无疑问，向过去学习，继承前人成果是十分必要的，但决不能仅仅停留在这里，我们还要向现在学习，向未来学习，在继承的基础上创新。[4]

受办学条件、师资力量、重视程度等各方面因素的影响，民办院校的文献检索课仍处于起步阶段，虽然有部分民办院校已经开设了文献检索课，但总体看来，民办院校在文献检索课开设方面依然不尽人意。笔者在CNKI数据库一般检索页面，设定“主题”为搜索字段，查询有关“民办高校文献检索课”方面的文献资料，发现有关这方面的研究比较少。

4 该校文献检索课开设规划

经过对部分高校文献检索课开设经验的学习，以及对当前民办院校文献检索课开设现状的分析，该校文献检索课要成功开设，必须做好以下工作。

（1）必须打造一支文化素质好、业务水平高、认真负责、吃苦耐劳的文检课教师队伍。[5]当前该校图书馆工作的重点是继续加强教师培训，打造一支能够胜任文检课教学的教师队伍。（2）选好文献检索课教材。教材是教学开展的保障，好的教材可取得事半功倍的效果。目前国内有关文献检索课方面的教材很多，必须慎重选择适合该校特色的文检课教材。（3）教学场所的保障。文献检索课是一门实用性强的课程，需要理论课和实训课相结合。前期给新生开设的图书馆利用课，以及给本科生开设的文献调研培训课都是在图书馆的报告厅和电子阅览室进行的。文献检索课如作为全校的课程开设，必须要在教学场所上有所保障，合理安排好理论课与实训课上课地点。

根据国家教育部对高等院校实施创新教育的要求，该校的文献检索课即将开设，借此机会，学习其他学校的经验，以更好地指导该校文献检索课的开设。

参考文献

[1] 佚名.教育部：创新精神培养将纳入本科教学质量国家标准[J].新课程研究（中旬刊），2015（9）：91.

[2] 李丽.我国“985工程”高校图书馆开设文献检索课现状调查研究[J].农业图书情报学刊，2011（9）：159-163.

[3] 李景春.民办高校应当开设文献检索与利用课[J].辽宁高职学报，2003（4）：77-79，84.

[4] 刘献君.创新教育理念 推动人才培养模式改革[J].中国高等教育，2009（1）：18-20.

[5] 滕艳霞，李明军，孙金花.立足于培養大学生的信息素质 搞好文献检索课教学[J].医学情报工作，2001（3）：59-61.