姚秦川

1906年，严复开始出任安徽高等学堂监督。过去之后严复发现，这个学堂不仅守旧，而且学风涣散，学生们学习的兴趣并不高涨，一些富家子弟更是整天吃喝玩乐。严复下决心对这些陋习进行大刀阔斧地整治。

很快，严复就制定出了一套严格的考试纪律，并立即在教学中开始实施。这样一来，那些整日混学堂的富家子弟，便首当其冲地成为重点“关注”对象。几次考试结束后，已經有三十多名即将毕业的学生，因为考试成绩不理想而被除名。

虽然“整风运动”开展得轰轰烈烈，不过，一向松散惯了的学生并不认同严复的这种改革，反而怨声载道，他们认为严复故意剥夺自己享受自由的权利。面对学生们的抵触情绪，严复并没有多说什么。

一次，严复在查阅学生们的考卷时，看到了一篇以《张巡论》为题的史记，便饶有兴趣地读了起来。很快，他便被作者新颖的观点、流畅的叙述所吸引。在文中，作者对历史公认的英雄大加讨伐，让人眼前一亮。然而，一口气读完后，严复却一下子愣住了。这篇文章虽然讨论尖锐，讲理透彻，但是，让严复没有想到的是，满分为100分的试题，阅卷老师竟然只给这位考生打了一个不及格的40分。

思忖了片刻，严复把文章中几句过于偏激幼稚的语句做了细微的改动，随后，他传唤了这位名叫王恺銮的考生。看到对方担惊受怕的样子，严复微笑示意对方不必紧张，随及表扬他考卷的别出新裁，最后，还热心地给了对方10元银元作为奖励。

这件事很快便在学院内传诵开来，大家对严复的做法赞不绝口。直到这时，学生们才知道自己误解了这位监督。而那位阅卷老师得知后异常羞愧。

对于有真才实学的学生，严复表现出了特有的包容和怜惜，真正体现出了一个教育家的胸襟和胆识。

（编辑/杨逸）