周芬芬

(山西师范大学 教育科学学院， 山西 临汾 041000)

课堂教学改革推动高校人才培养模式改革
——基于“以学习为中心”课改理念的思考

周芬芬

(山西师范大学 教育科学学院， 山西 临汾 041000)

目前我国高校人才培养模式不完全适应经济社会发展的需要，对它的改革是个协同工程，需要找到恰当的突破口。“以学习为中心”的课堂教学改革为人才培养模式创新提供了内部动力。它从改变师生课堂教学行为入手，不仅对高校教学课堂的诸要素提出改革要求，也对学校教学支持系统提出了改革要求：要求高校建设服务学习的学校行政保障体系，建设促进学生自主学习和自由发展的学习制度，建设支持自主学习的资源保障体系，创设开放便利的学习空间，等。“以学习为中心”教学理念指导下的课堂教学改革带动高校课堂内外与人才培养相关要素的变化，有力地推动高校人才培养模式改革。

课堂教学改革； “以学习为中心”教学理念； 高校人才培养模式

21世纪以来，社会经济发展对人才素质结构的新要求，暴露出高校在人才培养方面不完全适应经济社会发展需要的问题，如“专业结构不合理，办学特色不够鲜明，教师队伍建设与培养培训薄弱，大学生实践能力和创新创业能力不强”①等，向高校提出了人才培养模式改革的要求。人才培养模式是学校为学生构建的知识、能力、素质结构以及实现这种结构的方式，它从根本上规定了人才特征，并集中地体现了教育思想和教育观念。……