文梅新兰

凡音之起 人心之动
——浅谈音乐对绘本教学活动的促进作用

文梅新兰

在阅读中，教师给幼儿创设一个音乐的氛围，画面对幼儿充满了诱惑。音乐的插入，绘本画面不再情感空白，孩子会自主融入强烈的感情。音乐使绘本中的故事情节散发出璀璨色彩，打开了孩子的想象之路。

音乐 绘本 语言 情感

欢快的音乐使人感到兴奋、快乐、激动；忧伤的音乐使人情绪低落、伤心，绘本非常强调情绪和主题的连续性。贝多芬说过：“音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。”幼儿喜欢音乐，集彩图、故事和音乐的绘本教学给幼儿留下广阔的想象空间。

单纯的音乐只是让幼儿感受快乐或是忧伤，对于其中的真正的情感未必有把握；单纯的绘本只是让幼儿对画面有了直接的了解，或是在经过老师的启发式提问中，去了解画面的内容。有了画面和音乐的结合，使幼儿静静地欣赏音乐，感受绘本画面的动感，在一定情景中去想象，去表达。

一、音乐的结合赋予孩子平稳的思绪

绘本阅读中，教师给幼儿创设一个音乐的氛围，画面对幼儿充满了诱惑。使阅读变得有意境，很快勾起幼儿思绪，使其展开丰富的想象力。让幼儿处于一个安静的氛围，给他们的阅读提供一个稳定的情景。

绘本《黄雨伞》是一本无字书，如果让幼儿看的话，他们只会是简单地进行翻阅，被里面五彩缤纷的颜色所吸引，叽叽喳喳大而广之地翻阅，而对于书中更多的内容则是无法去想象。无字绘本没有固定语言文字，对于幼儿来说只是更倾向于画面的色彩。而有了音乐的结合，幼儿会去积极地展开想象。一个黄雨伞的画面，幼儿会想到下雨了，这时结合一段合适的音乐，带幼儿走进下雨的情景。音乐让幼儿感受到：下雨了，雨点越来越大了，黄雨伞出门玩了，整个村庄都被雨雾弥漫；另一个画面：黄雨伞和蓝雨伞，在音乐的播放中，幼儿想到两个打着伞的朋友见面了。然后请两位幼儿配合跟着音乐进行情景表演，并说出见面时会说的话。在音乐的推动下，幼儿表演得很出色，幼儿仿佛置身于真实的雨天之中。

有了音乐，幼儿的无字绘本阅读变得更加有条理性，更轻松，更有回味！使他们更深地走进绘本，特别是这种无字绘本。

二、音乐的插入填补孩子情感的留白

音乐的插入使绘本画面不再情感空白，孩子会自主融入强烈的感情。绘本《猜猜我有多爱你》充满爱的色彩，小兔子用不同的肢体动作来表达对妈妈的爱，而妈妈的爱也总是比小兔子的爱更深。音乐插入故事的人物对话之中，使对话不再空白，画面的情感不再空白，让幼儿能从结合音乐的画面中，慢慢体会那份爱。幼儿用来自内心的那份情感去讲述故事中的人物对话，同时也能用不同的表达方式表达爱。他们说：“我爱你像大海一样大；我爱你一直到太阳那么远；我爱你比高山还要高……”

活动《大鲨鱼》的教学中，教师以一段优美的钢琴音乐《水边的阿狄丽娜》让幼儿走进浩瀚的海底世界，画面立刻吸引了幼儿的眼球，画面不再显得单调，让幼儿仿佛置身于动感的海底，引起了幼儿对海底动物的兴趣，特别是大鲨鱼笑笑是一条不伤害别人，特别爱笑的鲨鱼。因为大海里的动物都很惧怕大鲨鱼，所以一看到鲨鱼就远远地离开了，没有一个动物愿意和鲨鱼交朋友，笑笑因为没有人跟他玩而伤心的时候，插入伤感的音乐，引起幼儿的共鸣，让孩子跟着音乐也忧伤起来，对鲨鱼产生同情。开始不愿意和鲨鱼做朋友的动物们，和鲨鱼做了朋友，和他开心地玩，这时在一段欢快的音乐声中，孩子们被动物的友情感动，更是产生了对动物的喜爱之情。在音乐的贯穿之中，幼儿的情感完全释放了出来。

三、音乐的渗透打开孩子的想象之门

音乐使绘本中的故事情节散发出璀璨的色彩，打开了孩子的想象之路。《鱼就是鱼》是一个绘本寓言，孩子对其中的寓意可能不是太明白。在绘本的讲述中，教师以一段充满幻想的音乐《森林狂想曲》让孩子进入丰富的情感想象，去理解小鱼十分想来到陆地，想变成不同的小鱼。孩子们在音乐的伴随下进行想象：小鱼变成什么样才能生活在陆地上？《母鸡萝丝去散步》绘本故事讲了贪吃的狐狸在抓母鸡的途中发生了许多倒霉的事。狐狸脚踩到了钉耙，又被钉耙打了一下，它栽倒进池塘里，它跌进了手推车里，它被蜜蜂追得抱头鼠窜。教师可以很简单用一些短暂的拟声音乐加入其中，让故事显得诙谐、有趣！狐狸的每一个动作，如：踩、载、跌、抱头鼠窜，让幼儿能十分形象地用动作表现出来。

四、音乐的高潮焕发孩子心灵的释放

音乐让幼儿除了用语言的方式表达出来，还可以用肢体的动作语言来表达。这样是活动显得更加有血有肉，更加丰富多彩。

绘本《叶子鸟》语言十分简洁，画面丰富。画面中树叶的造型十分真实，十分巧妙，极富感染力。其中有一页，形态各异的树叶布满了整张画面，树叶旁还夸张地添画上漩涡和音符，让孩子从不同形态的树叶中似乎感受到自己也变成了不同的树叶，也在飞舞。教师插入一段适合画面的舞蹈，让孩子模仿生活中的树叶，随着音乐不由自主地朝着不同的方向旋转着，飞舞着。有的孩子用手打转，表示树叶从树上转下来；有的孩子用双手上下做飞的动作，还踮起小脚；有的孩子来回舞动，表现树叶飘下来的样子，他们觉得树叶会高兴地跳下来。

（江苏省镇江市丹徒区三山中心幼儿园）