江苏省宿迁市泗洪县洪桥学校 王 丰

学生运用数学思维解决问题

江苏省宿迁市泗洪县洪桥学校 王 丰

多年的初中数学教学使我形成了这样的内心感受：初中学生在数学学习中运用数学思维迫在眉睫，也是相当重要的。学生数学学习的数学思维，需要人们进行研究。学生经历数学思维过程，实现有效数学思维，是学生形成数学思想的关键。

一、学生运用数学思维解决数学问题，需学生自主

平时的数学教学，喜忧参半，喜的是学生运用数学思维解决数学问题显得比较迅速和高度成功，忧的是学生解决数学问题时总是事倍功半。数学教学中，学生之所以可以事半功倍地解决数学问题，是因为学生参与解决数学问题的兴趣比较浓，自主性比较强。由此，要让学生运用数学思维解决数学问题，首先必须使学生建立一定的自主理念。让学生自主解决数学问题，不是教师口头叫喊即可奏效的，也不可能是教师在多重意义上的反复指导即可实现的，需要学生经历具体的数学问题，并在解决数学问题的过程中运用数学思维。如教学《有理数的运算》，让学生去自主思维这样一道题：小明和妈妈在商场看中了甲、乙两种冰箱。其中，甲冰箱价格为2100元，日耗电量为1度；乙冰箱是节能型新产品，价格为2220元，日耗电量为0.5度，两种冰箱的效果是相同的。甲冰箱可以打折，乙冰箱不打折，请你就价格方面计算说明，甲冰箱至少打几折时，购买甲冰箱比较合算？……